作业标题：【校本研修成果】+学校名称 作业周期 : 2019-03-04 — 2019-04-20
所属计划：通识
作业要求： 作业要求 ： 俗话说，亲其师才能信其道，学生只有亲近老师，才能接受老师，教师才能达到“传道、授业、解惑”的目标任务。然而实际教学中，老师说我对学生很好，很关心他们，爱护他们，然而学生却说，老师一点儿也不对我好。什么原因呢？主要是老师和学生的认识不一致造成的。本次校本研修活动，就是要解决这个师生认识不一致的问题，把我们老师的关爱通过显性化的措施，让我们的学生能够感受到，也让我们的教师有个标准，容易操作实施。
谈谈关爱学生的显性化管理
方法方式：教师小组讨论、调查学生、师生交流等；
上传方式：格式不限；其中反映活动、并配以简短文字说明的图片不少于2张，显性化举措措施不少于6个，字数不低于300字。请在4月20日前提交，逾期无法提交，请尽快提交作业，以免影响您的学习成绩。
发布者：洪念国
提交者:学员陈秋菊 所属单位:固始县国机励志学校 提交时间: 2019-04-17 08:27:36 浏览数( 0 ) 【举报】
研修心得（国机励志学校）
目前我还是一名年轻教师，在教学工作中还处于摸索阶段，只有不断通过个人研修才能不断完善自己，才能适应现代教育的发展要求。所以，为了响应新世纪的这种教育变革的潮流，适应教育发展的趋势和要求，与时俱进;为了更进一步提高自我的业务水平和能力，提高教育教学质量，成为一名优秀的小学创新型语文教师;为了拓宽我的教育视野，充实自己的教学经验，提高个人的创新能力，特坚持不懈地学习，活到老，学到老。树立终身学习的观念，多渠道地学习。做好学习的有心人，通过这个学习平台，借助交流和研磨活动，丰富教学经验，已达到取长补短的目的。同时也开阔了视野，拓宽了知识领域，更学到了现代信息技术，不断构建、丰富自己的知识结构。