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作业标题:【校本研修成果】+学校名称 作业周期 : 2019-03-04 2019-04-20

所属计划:通识

作业要求:

作业要求 :
谈谈关爱学生的显性化管理

俗话说,亲其师才能信其道,学生只有亲近老师,才能接受老师,教师才能达到“传道、授业、解惑”的目标任务。然而实际教学中,老师说我对学生很好,很关心他们,爱护他们,然而学生却说,老师一点儿也不对我好。什么原因呢?主要是老师和学生的认识不一致造成的。本次校本研修活动,就是要解决这个师生认识不一致的问题,把我们老师的关爱通过显性化的措施,让我们的学生能够感受到,也让我们的教师有个标准,容易操作实施。
方法方式:教师小组讨论、调查学生、师生交流等;
上传方式:格式不限;其中反映活动、并配以简短文字说明的图片不少于2张,显性化举措措施不少于6个,字数不低于300字。请在4月20日前提交,逾期无法提交,请尽快提交作业,以免影响您的学习成绩。

发布者:陈东晓

【校本研修成果】+学校名称

提交者:学员黄劲松    所属单位:固始县陈集镇小学、幼儿园    提交时间: 2019-03-06 06:32:00    浏览数( 1 ) 【举报】

                                  谈谈如何关爱自己的学生

                                                         陈集镇双碑小学数学老师黄劲松

     在老师的心中,每个学生的心灵都是一根独特的琴弦,它们只有在老师倾注全部感情和爱心时才能拨动那美妙、和谐、动人的乐章。正是老师那份对学生真挚的关爱和对教育事业的执着,才谱写了一曲曲动人的凯歌。人们都把老师的爱比作是甘泉、是雨露,滋润着学生们的心田。当我成为教师那一刻起,我就在思索着,如何关爱学生。在实践中,我一直在寻找着一种方式,我觉得关爱学生,就得从他们生活的点点滴滴开始,从细微处见真情;学习上要耐心和细心对待,从严格中建友情;人格要相互尊重和理解,从执着中建立感情,我主要从以下几个方面做的:

一、关爱学生的生活,语孩子建立特殊的感情;

      生活中,把学生当做是自己的孩子。在课堂上,与孩子们亲切的交流;课间时,和孩子们一起跳绳踢毽子。天气热了,提醒孩子们注意防暑;天气冷了,给孩子们撮撮冰冷的小手;生病时,给予贴切的问候及细心的照顾,温暖孩子们的心窝。在老师的心里,每个孩子都是一样的可爱,都应该同样对待,用心去爱护他们呵护他们。这样,孩子们都愿意亲近老师。在孩子们的心里,老师是非常的和蔼、平易近人,就像是自己的母亲。

二、爱在细微处,严在该严处;

       爱学生,就要对学生负责,否则“爱要从何谈起”。教师要以高尚的师德和渊博的知识育人,为人师表,才是教师爱的充分体现,

才会赢得学生的爱和尊敬。老师的首要任务是育人,加强对学生进行思想道德教育,日常行为习惯的养成教育和遵纪守法。安全文明教育,用自己的言行举止去影响教育学生,达到为人师表的目的,对学生的一生负责;其次是教书,向学生传播文化知识,绝不是作秀,要把握所有的知识,一点也不能马虎,就要对学生的学习负责。

面对学生,不能偏爱学习成绩好的或是学生干部,而嫌弃学习差的或是思想品德不好的学生。对待这样的学生,我们应该花更多的时间,耐心的指导他们的学习,不能因为品德差而放弃他们。反而,需要更加严格的要求他们,信任他们,对他们充满信心。将班上一些力所能及的事情交给他们做,培养他们的责任感,激发他们那颗积极向上的心,感觉到自己是集体中的一员,从而鞭策自己,使自己无论在学习上还是生活上,都积极的向集体靠拢,让自己成为优秀的一员。当学生出现问题时,就要严厉的批评——批评也包含着对学生的爱。该严就要严,认真、耐心的教育,有利于学生的茁壮成长。

三、尊重学生的人格,建立信任的桥梁;

      学生都有自己的自尊和人格。他们那颗幼小的心灵,纯洁而脆弱,容易碰碎,就像一个晶莹剔透的水晶球,需要得到呵护。老师应当理解学生、尊重学生的人格、感受学生的那份情感,倘若这些都不理会,就不可能建立师生之间的信任。只要尊重了他们,才能使学生看都自己,意识到自己的存在,才能真正体会到自己作为一个学生的一种尊严和幸福感。从而拉近学生和老师的距离,才能给彼此的心构建一座相互信任的桥梁。

我洒向学生的这些爱,像金子一样,无论何时何地,对每个学生来说,将永远闪光,我会永远爱自己的学生。


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