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一、研修背景

学校：徐集乡小学

执教教师：李贝贝

备课组：语文教研组

学科及课题：二年级主题班会《文明礼仪伴我行》

研修主要问题：如何上好班会课

二、研修过程

                主题班会《文明礼仪伴我行》

（一）教学目标

1、从思想上认识文明礼仪习惯的养成需要一个长期的、反复的、曲折的过程。

2、了解文明礼仪包括的基本内容以及养成这一习惯的目的和意义。

3、真正的理解文明礼仪是现代人必须具备的品质。

（二）教学重点和难点

重点：文明礼仪都包括什么。

难点：养成良好的行为习惯。

（三）教学策略

1、以学生自主交流为主。（教师适时指导，采用多种形式引导学生自主学习）

2、合作探究：①为什么说文明礼仪是现代人必须具备的品质？②如何养成良好的行为习惯？

（四）教师精讲：

我国是世界公认的文明之邦、礼仪之邦，是一直奉行“忠、孝、仁、义、礼、智、信”等美德的国家。文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务、有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根，发芽，结果，那么，我们的社会就会更美好！作为新一代的少年儿童，我们不能忘记优良传统，应该做讲文明、懂礼貌的好学生，希望这次活动，我们能让文明之花常开心中，把文明之美到处传播，开遍校园、家庭、社会！

（五）教学关键

1、导入。播放歌曲《咱们从小讲礼貌》

如何让学生理解文明礼仪的重要性是关键。这一过程让学生通过读儿歌、儿歌表演、小快板、三句半、现场采访等方式，让学生在教师的引导下去理解并努力去做。

2、教学效果

通过本次班会活动，大多数学生都能在教师的引导下明白文明礼仪在生活中的重要性，对如何去做也有了进一步的想法。

3、问题讨论

①学生的积极性高，但讨论不够。

分析：学生所掌握的知识不够丰富，心有余而力不足。所以讨论时好像感到无从说起。

②学生积累的知识较少，思考不够深入。

分析：部分学生对文明礼仪的思考不够深入，缺乏对知识的积累与运用，当然教师在正确引导上也存在不足。

三、研修的主要结论

1、对本节班会课的评价：

班会活动目标明确，重难点突出，尤其在活动中能体现学生的主体地位。虽然不是很到位，但这是一个好的起点。在教学过程中，各个环节之间的连贯性还有待加强，活动的方式应多样化，让更多的学生去参与，这样才能满足不同层次的学生的需要。

2、主要体会和感悟：

通过这次研修活动，对老师的启发很大，更加坚定了当好班主任、上好班会课的信心和决心。同时也对如何进行新课改有了进一步的认识。这对于提高全体班主任的管理能力、增强教师对新课改的理解有很大的帮助。