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作业标题：校本研修成果 作业周期 : 2019-02-25 — 2019-04-30

所属计划：通识

作业要求：

十里镇中心学校校本研修成果 

一、校本研修的原因。 

根据国培计划（2018）的安排，为了改善我校数学学科学习效果不太好这一现状，我校数学组决定认真深入调查研究，找到真正的原因，并进行有针对性地工作，切实提高教育教学效果。 

二、研修思路

我校数学组坚持占领“面向世界，面向未来，面向现代化”的思想高度，坚持师生共发展的理念，围绕学校办学目标和办学特色，构建基于网络的自主、开放的校本培训模式。以提高教师现代教育理论和信息技术教育的能力和水平为重点，全面贯彻落实县教体局关于加强中小学教师队伍建设的精神，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活动，具有科技能力和创新精神的教师队伍，促进教师专业化发展。

（一）深入调查与分析 

为了确定我们的研修方向，我们对我校的数学教育教学情况进行了深入的调查研究。通过对调查结果的分析，发现我们存在课堂效率不高和作业布置不合理的问题。 

（二）确定研修课题

在调查分析的基础上，我们研究我们的研修主题是提高课堂效率。在确定主题的前提下，又分了几个相关的小课题，分别是《影响课堂效率的因素研究》、《小学生心理特点与引导》、《教师的讲与不讲的选择》、《高效课堂的基本原则研究》、《高效课堂中的师生习惯研究》等等。

同时，在研修中要逐渐形成自己的特色，并且逐步地形成体系，为将来的教学做有效的实践指导，使数学教学走上可持续发展的健康道路，以此促进教育的专业水平的快速发展，从而促进学生的自主发展和学校的健康发展。 

（三）分组研修，共同进步

根据各年级不同的特点，每位教师都根据自己学生的不同特点进行有针对性的研修，在此基础上，通过全体教师的共同研修，达到最后的目的。

三、研修特点

1、团结活泼，分工协作。数学组全体人员共同研究方案，有组织、有领导、有分工。使全组形成一个团结协作、共同进步的健康组织。从而为我们后续的工作打好坚实的基础。

2、机制严谨和和谐。在不影响正常上课的情况下经过全组的协调以及与学校的协调，设立了每周备课交流机制和每日合作机制，为研修中问题解决提供了机制保证。同时，要求每位教师每天都写课堂情况记录和反思，为研修的目的的达到做最好的资料准备。

3、先进理念引导。在这次研修中，我们以最先进的理念作为我们研修的思想引导，为我们的研修提供了理念保障。

4、全面实施。全组所有教师在自己的教学实践中都进行了相应的研究和实践。

四、保障措施

1、设立研修领导组织。领导小组成员包括学校领导和全体数学教学资深教师，对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。

2、民主决定研修时间与方式。

3、设立奖罚机制。结合内部管理与考核方案，将教师的业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩，并记入教师业务档案，努力打造一务学科齐全、素质优良的教师队伍。

4、明确研修经费。为了保证数学组的研修物质需求和参观学习等的需求，学校明确提供了研修经费，为研修的目的的达成提供了最重要的保障。

发布者：胡正常