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关于农村留守儿童心理健康的校本研修

农村留守儿童是我国社会转型期出现的一个特殊弱势群体。当前，随着城乡经济体制改革的深入和我国现代化进程的加快，人口也出现了大规模的流动，他们外出务工、经商把子女留在原住地并委托给其祖辈或其他亲戚照料。这些留守的儿童正处于成长发育的关键时期，无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助。成长中缺少了父母情感上的关注视呵护。极易产主认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上连法犯录的道路。农村值守儿童的心理健康问题正日趋严重，已经成为一个不容忽视的社会问题。

    一.农村留守儿童主要心理问题的表现

    1.自卑心理比较普遍。据对一些农村留守儿童的调查显示，他们中绝大部分存在比较严重的自卑感。由于父母长期不在身边，觉得自己没有依靠坚强的保护，因此，与父母都在身选的儿童相比，容易产生自卑的心理障碍。自卑感一旦形成，就会以一种负向情绪体验而有成供个行生极嘴目早的不健康的理这对孩子今后的学习、成长和身心健康都是很不利的。
    2.性格孤僻，行为怪异、留守儿重由于父母长期在外，缺乏最起玛的心理交流机会。缺少倾诉和寻求帮助的对象，内心的烦哲与冲突无从倾诉也得不到引导，导致对外部世界缺乏安全感和信任感，这种情感欠缺严重影响他们与他人的社会交往，他们胆小、懦弱，内心封闭，情感冷漠、行为孤解、关泛爱心和交流的主动性。另一方面，孩于因为没有父母地约束而性格失常和行为失范，表现为脾气急躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴，打骂同学，甚至是老师和长辈。极少数留守儿童受社会不良团伙影响，出现了违纪行为或违法犯罪的现象。

3.逆反心理严重。留守儿童逆反心理极强，对抗情绪很严重。他们缺乏安全感，对周围的一切充满怀疑，总是带着有色眼镜着世界，对人与人之间的关系更是充满不信任。这种潜意识中的不信任严重影响了孩子与他人的社会交往，甚至感觉自己遭到社会和他人的遗弃，对社会产生逆反心理和仇视态度。他们对家人和老师的管教都置若罔闻，甚至在公开场合与老师和家长顶撞，以显示他们的反抗和玩世不恭。不少留守儿童在校表现较差、人品较低、经常违纪、目中无人、不太合群、没有集体主义观念，有的还养成了抽烟、喝酒、沉迷网络游戏等不良习惯，往往许多留守儿童表面上来看都比其他孩子要更独立、更坚强，然而他们的心灵比其他孩子更脆弱、更不堪一击。他们心态极不平衡，情绪波动很大，在与他人的社会交往中很容易受伤，从而产生逆反心理和仇恨心理，导致沾染上不良的习气，有的其至误入歧途，走上违法犯罪的道路。

孩子是祖国的未来和是希望，留守儿童关手整个农村教育和社会进步。当前，留守儿童的这些心理问题不仅会对留守儿童造成心理伤害，带来不稳定因素，也会给和谐社会的构建带来隐患，必须采取正确的措施加以防范。

2.解决农村留守儿童心理问题的措施

加快户籍制度改革，取消不合理的户籍制度。取消对进城农民工子女的限制，加快我国现行义务教育体制改革，实现城乡公平，地区公平的国民义务教育制度，鼓励进城务工人员将子文带在身边生活、学习，保证完善的家庭教育才是孩子心理健康发展最有力的保障，让所有“留守儿童”都不用再“留守”。