作业标题：校本研修要求二（上石桥+河风桥） 作业周期 : 2019-01-16 — 2019-04-03
所属计划：通识
作业要求： 校本研修是立足学校教学实际，以学校发展、学生发展、教师发展为本，以学科组为单位，以提高教师的教育教学能力为中心，注重教育理论学习，以以合作交流为渠道，针对学校实际、教学实际、个人实际，促进广大教师在实践中学习，提高教学成绩。在反思中成长，在研究中提高，以适应基础教育课程改革和发展的需要，大面积提高教育教学的效益，营造浓厚的校本研修文化，推动学校教育教学工作的可持续发展。以实际教学中的案例，小组讨论，剖析自己上课的特点，和改进方向，思考如何向每节课要效果。
发布者：叶子文
提交者:学员孙仲云 所属单位:河凤桥乡中心完小 提交时间: 2019-02-22 14:37:20 浏览数( 0 ) 【举报】
从事教育的我们需要不断地学习,以适应社会的一新的要求.“校本培训”这种可持续的、开放式的继续教育模式,为广大教师打开了方便之门.本学年我从自己的教学实际出发,树立以校为本的理念,加强合作,取长补短,不断养成自我学习与自我反思的习惯,不断提高自身素质和业务水平.为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶,现将其总结如下:
一、积极参与校本研修活动,并做好记录,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养.
1、积极参与网络研修,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论.增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界.
2、自主学习模式.本学期制定了校本研修计划,并记校本研修笔记5000字.
二、积极听课、研讨,总结优点,发现不足,逐步提高.
我们坚持相互学习、共同提高,积极开展讲“四课”（讲研讨课、汇报课、优质课和示范课）活动,促进了我们专业成长.采用即听即评的形式,以评促教、以评促研.通过研讨,形成了共识,认识到课堂教学要根据学科特点和学生实际,以高效课堂为目标,优化课堂教学结构,形成自己的课堂教学风格.
三、开展集体备课,提高课堂教学质量.
教研组每个月进行一次集体备课的,每次集体备课,每一堂教研
课都是教研组集体的结晶,通过实践来改进和完善我们的课堂教学模式.
四、积极自我反思及写案例,促进自己的专业成长.
反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己备课时是否遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题,自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足.经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性.而且,注意做好记录,并整理成文字材料及时上交,每月写有一篇教学反思.
总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作.在工作中,我将积极学习,不断探索,保质保量地完成我们肩负的神圣历史使命.