作业标题:工作坊研修计划 作业周期 : 2018-11-27 — 2019-04-30
所属计划:小学语文教学计划
作业要求: 工作坊名称 小学语文35坊 学科 小学语文 所在县(区) 潢川 坊主 杨天玉 工作坊成员 情况分析 小学语文35坊工作坊一共78名学员,分别来自踅孜中心校, 张集中心校,隆古中心校。 问题梳理 及反思 耐心解决学员反映的问题,和组内学员及时沟通,可建立年轻教师和老教师的一对一帮扶结对学习;鼓励教师合理安排工作、假期、生活,解决好工学矛盾,保质保量完成学习任务。 研修主题 及研修目标 1.学习专家们的先进理念,逐步内化为自己的东西,积极动脑思考问题,并积极讨论交流,用信息技术助力小学教师的专业化成长。 2.利用教师网络研修平台,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础,争取学会信息技术手段,努力应用本次培训成果,线上研修,线下实践信息技术,争取人人都会用屏录软件进行制作微课,学会相应的办公软件应用到教学中。 研修 内容 3.在确立先进的教育理念、素质教育思想和准确把握新课程精神的过程中形成自己的教学思想,在丰富学养、强化能力的基础上,通过反复实验探索,形成鲜明的教学风格 。 4.深入理解小学语文各领域活动性质及目标。掌握小学语文课程与教学改革的核心理念,在确立先进的教育理念、素质教育思想和准确把握新课程精神的过程中形成自己的教学思想,在丰富学养、强化能力的基础上,通过反复实验探索,形成鲜明的教学风格。 保障 措施 1.依托中国教育电视台台对本次培训提供的课程内容,借助各级管理的体系,增强管理员、坊主、学员之间的交流,开源开思路,提升提理念,借用各种沟通方法,保障学员学有所成,应用有果。 2.在本次培训学习中,建立以坊主为中心的班级共同体和以学校教研组为中心的学校共同体。在平台学习培训中,以辅导和技术支持为主,发起教研活动和主题,给教研组活动提供内容和技术的支持,以更好的推动学校和各学员的积极参与、提高。 其他
发布者:杨天玉
提交者:学员王伶俐 所属单位:潢川县隆古乡吴庄小学 提交时间: 2019-03-12 21:34:05 浏览数( 14 ) 【举报】
小 学 语 文 老 师 的 研 修 心 得
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点。讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。下面我来说说我的研修心得,希望可以帮到大家。
我常常有这种感觉,在课堂上,我花不少时间分析课文,讲解词语,练做习题,学生们也认认真真地按我的要求去做,可依然有不少学生的语文水平提高不了。我想,这是我的教学方法出现了问题,语文素养的提升不应该单单是教出来,而应是“读”出来的。苏霍姆林斯基说过:“阅读能教人思考,思考会刺激智力的觉醒。”朱熹也曾经指出,“读书百遍,其义自见”。杜甫提倡“读书破万卷,下笔如有神”。名人名家朴素而富有哲理的话,给我们以启示:阅读,尤其是在宽松的课外时间里,进行大量的阅读对于孩子们来说是何等的重要。然而,要使课外阅读收到一定的实效,离不开老师的正确指导。我想,应从兴趣入手,使学生想读;传授方法,教学生会读;正确引导方向,让学生多读,从而达到以课内带课外,以一篇带多篇,以精读带博读的效果。兴趣是最好的老师,强烈的兴趣可转化为可贵的自觉性。为了激发学生的课外阅读兴趣,我采取了以下措施: