所在县（区）

固始

 姓名

刘艳

 工作坊成员

 情况分析

共76人

    问题梳理

及反思

问题:部分学生因为家庭环境原因导致内心封闭，学习缺乏主动性

反思:应该加强与学生的沟通，引导他们发现学习的乐趣，由被动接受知识转变为主动获取

研修主题

及研修目标

研修目标:

1、开阔视野，扩展见识

2、转变传统教学观念，结合教学实践进行反思、研究

3、运用新的教学方法来指导自己的教学工作

研修

内容

1、多读对自己有用的书，进行读书研习

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，积极参与教育教学论文的撰写。将实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念 

2、在实践中进行教学研讨

积极参加校内校外的教研活动，平时就当天的教学内容，教学感悟及时反思。同时就学生的思想问题及解决方法等与同组教师及时交流学习，并将一些有意义的事件通过电子方式记录下来，永久保存。

3、做创新型的教师

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计,同时，还要坚持每天都有点滴收获。

保障

措施

1、勤于学习，树立终身学习的观念

(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀。也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

(4)加强对经典古诗词的学习背诵， 拓宽知识面，传承古典文学的魅力。

2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。

3、勤于动笔，提高教育科研水平。   

(1)及时积累专题研究的第一手资料。   

(2)尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

其他