为了能让本次培训学习起到真正的实效，确实让自己学有所得，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，提高自身综合素质，更好地适应新形势下的教育教学工作，制定自我研修计划。　　

一、指导思想　　

通过专家教授的引领和学员的互动，快速更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展，争做一名优秀的小学语文教师。　　

二、研修目标　　

1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识

2、深入理解小学语文课程性质、课程目标。掌握小学语文课程与教学改革的核心理念。

3、探索课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学、课堂管理等方面的改革，以期提高学生的语文素养。

4、促进专业化发展，提高教学研究能力。

三、研修措施

（一）、勤于学习，树立终身学习的观念。

1.努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。

2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极讨论交流。

(二)、善于思考，在实践中探求、感悟。 

1.通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。

2.积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠笼。　

3.加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。　　

4..多写些教育研修日志，在反思中完善。　

5.多写研修日志，在反思中完善自己。

6.在教育教学实践中践行所学知识，大胆尝试，积极探索。

四、研修内容　　

1.师德师风建设知识。　　

2.语文教学新课程新理念。　　

3.小学语文教学中的信息技术应用。　　

4.优秀传统文化进课堂。