个人基本情况

姓名

祝安俊

工作时间

2013年8月

工作单位

固始县分水亭镇中心学校

任教学科

六年级语文

研修目标

作为一名乡村小学教师，我热爱自己从事的这个职业。自参加工作以来，我不断虚心学习，丰富自己，总结积累了宝贵的教学经验。结合教学工作实际情况，先后在“群文阅读教学”“体验作文教学”和“读写结合训练”等方面，进行积极地探索和运用。教育教学实践使我清醒地意识到在新课改的浪潮中，高超的教学技能对打造高效课堂有多重要。因此，不断充实自己教学技能，打造高效课堂，将是我个人专业发展的终身目标。

在实际的教学中，我时常为找不到省时高效的教学技能而感到困惑，总觉得在课堂上既浪费了学生的时间，又没有如愿以偿地达到理想的教学效果。因此，此次国培学习我要解决最核心的问题是如何提升教学技能，打造高效课堂。

研修方法

1、虚心向专家学习并积累先进的育人理念和技能。

2、同伴互助，取长补短。

3、在课堂教学中不断尝试、探索、反思、总结，形成适合自己的教学风格。

研修步骤

1、每天安排足够时间学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，密切联系课堂教学，注重理论与实践结合。

2、通过多种途径获取信息技术教育资源，掌握加工、制作和管理信息技术教育资源的工具与方法。

3、平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进行实践，要改变落后的教学思想，吃透本次研修的课程主题，有针对性地选择相关主题展开研修。

4、积极主动和同伴互动，培养自己的合作能力。在学习坊内，要虚心向有能力的同学学习，取长补短，发展自己应用信息技术优化课堂的能力，帮助学生尽快转变学习方式，达到在研修的过程中共同进步的目的。

5、学、思、写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日记。

预期成果

掌握更多、更高效的教学技能，让自己的课堂变得省时高效。