作业标题 :研修计划 作业周期 : 2018-12-08 — 2018-12-31
作业要求 : 工作坊研修计划 工作坊名称 小学数学20坊 学科 小学数学 所在县(区) 淮滨县 坊主 贾 亮 工作坊成员 情况分析 小学数学20坊共有学员69人,来自淮滨县的5个乡镇。 问题梳理 及反思 各位教师都是一线教师,工作忙,时间少,但是请各位珍惜此次的培训。 研修主题 及研修目标 1、通过培训,转变教育观念,提高认识。 2、致力于提高小学生数学素养和课堂教学的有效性,。 3、积极实践课改的新理念、新思路,提高课堂教学效率。 4、促进专业化发展,提高教学研究能力。 研修 内容 1、研读课标。研读《数学课程标准》,交流课标研读体会,以便准确把握各学段目标要求。 2、钻研教材。钻研本学段教材,整理归类,总结出本学段内容的共同特点,找出难点并进行交流探讨,以便全面把握小学数学教材。 3、数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业高级教材及教材教法,提高自身专业文化素质和教育教学理论,拓宽自己知识视野,丰富自己各方面知识。 4、积极推进课堂教学实践。虚心向同行们学习,争取多听课,向网络等优秀教学资源学习,取众人之长,弥补自己学科知识的不足。 5、积极开展教学研究。积极撰写教育教学心得。 保障 措施 1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台,认真完成培训期间各项任务及作业。 2、认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自己业务水平。 3、培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好的服务于我们的教学。 4、认真制定学科教学计划,平时要做到:用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。 其他
发布者 :贾亮
提交者:学员陈玉 所属单位:期思镇镇直小学 提交时间: 2018-12-20 18:55:11 浏览数( 0 ) 【举报】
小学数学1坊,结合数学学科特点和教育教学工作的实际,我们坊着眼于教师综合素质、专业水平的提高更好的服务于学生,立足于学生的全面发展。为使教师具有可持续性发展和自主发展能力,具有终身学习和教育创新能力的新型数学教师打下基础,特制订研修计划。
一、研修主题
在本次研修中,确定本坊的研修主题为“如何设计导学案与实施策略”。以这一主题的研修为切入点,将“工作坊”与“一师一课”有机整合起来,为一线教师的实际教学提供有力的保障。
二、研修目标:
1、通过项目实施,树立教师的终身学习意识,通过网络研修与校本研修结合,创新教师培训模式,建立校本研修常态化运行机制,提升教师参与校本研修的能力和水平。
2、通过常态化、校本化、科学性、针对性的课例研究,促进并优化学校教研文化,形成良好的交流研讨氛围。
3、通过研修学习,使我们数学教师形成自觉研修的习惯和能力,树立规范的自觉地、有效地备课,树立质量意识,使课堂教学效率高,效果好,科研气氛浓郁。
4、提升数学教师对教学资源的收集、开发、整合加工和利用的能力
三、研修方式:
1. 通过专业引领和实践提升,将线上学习和线下教研活动实践相结合。
2. 自主学习与教研组内交流研讨相结合。
3、开展“同课异构”听课活动。
四、阶段实施计划
第一阶段任务:集中培训。落实“工作坊研修指导计划”。通过世界咖啡、头脑风暴的形式调动全体学员的积极性。使其明确本坊研修的意义和各个环节的实施重点和操作方法。为日后的线上和线下的研修打下坚实的基础。
第二阶段任务:指导学员完成好80学时线上的研修学习。期间,重点学习线上专家的专题性的讲座。结合各自的校本研修活动,展开线下的交流与学习。在组织研修活动中,坊主以“导学案的设置与实施策略”为主题就“问题”、“意义”、“方法”等展开研讨,在充分交流的基础上,每名学员设计一篇独特的具有实用价值的教学设计。
第三阶段任务:指导学员上好一节优质课。期间,学员充分展示交流自己的教学设计。并加以再修正。重点是针对自己的教学设计提供相应的优质课例。在组织研修活动中,坊主以“课堂观察量表的学习与使用”为主题展开研讨。并选取任意一个维度对其他组员的课例进行观察以及相应的分析。上交一份优质课例和相应的课堂观察分析表材料。
第四阶段任务:指导学员完成信息技术的应用成果。结合前面研修的教学设计与优质课例,进行相应的微课制作、课件制作等。在研修活动中,坊主组织学员交流各自的心得等活动。通过这一环节将信息技术与教育教学有机结合起来,从而将互联网+教育作为一种思考整合到研修的学习中来,引起教师们的关注和研修。
第五阶段任务:指导教师完成一个相关的课题研究。针对前面线上和线下系列的研修学习,结合自身的实际教学,选取一个小的切入点,确立一个主题,进行课题研究。在研修活动中,坊主组织开展课题研究的系列指导。如主题的确立、背景的分析、阶段目标的设计等等。在重视过程的基础上,整合此次研修活动的学习收获,切实解决实际问题,萃取成果。
通过整个的研修学习,旨在营建一个信息技术下的学习共同体。在学习过程中,培养一批优秀的骨干教师,以骨干带动全体,使其在信息技术下,在具体的实际教学中,将教学与科研,学习与探索,教学与校本研修活动结合起来,使之常态化。
评语时间 :2018-12-25 19:15:55