小学语文个人研修计划

小学语文29坊  淮滨县马集镇中心学校 韩辉

自2001年踏上“三尺讲台”以来，漫漫“征途” 已悄然走过17个年头。从教以来，一个“初出茅庐”的稚嫩教师也在不断地成长，这条道路上，少不了领导、专家和同行们的无私帮助。我将在今后工作坊研修中，从各方面不断完善自己，提高自身业务素质，现依据小学语文工作坊的研修任务，结合本人的实际情况，特制定如下的自我研修计划。

 一、研修目标

1、积极通过教师工作坊的线上和线下研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，激发情怀，爱生敬业，铸就良好的师德师风，做一名高尚师德的践行者。

2、在教师工作坊项目中学习“有效教学的方法（技能）”“微课程的设计与应用”等课程，提升语文教学能力;

3、通过工作坊研修，增强小学语文学科教学与科研能力，努力把自己塑造成一名合格的现代语文教师。

二、自我规划

（一)认真规划，快乐中学习 加入了邬银彪老师辅导的小学语文29坊，我将借助这个平台，为自己充电，不断丰富自己的大脑，快乐学习。在研修时间里，积极认真地参加每一次的研修活动，并做好笔记，认真反思；并根据工作坊的研修方案，制定一份切实可行的研修计划，并认真执行！

（二)认真学习，潜心中内化 他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。作为工作坊的一员，我将借助团队的力量不断进取，虚心向其他成员学习；要求自己每次学习后写出心得，听课反思，将所学的教育教学思想予以吸纳并内化，作为自己前行的航标灯。

（三)认真思考，实践中求真。

1、积极参加坊内各种研讨活动；准时参加工作坊的各项研修活动，按时提交质量较高的学习心得。

2、通过 “专家导航—名师引领—课堂实践—集体研讨—自我提升”阶段培训模式，引导自己转变观点，激发工作激情，提升课堂教学水平，培养团队合作意识。

3、充分发挥自己的优势，明确发展方向，努力克服劣势，规范自己的教学行为，与各位骨干教师一起研讨，共同进步。以课例和习作研修为契机，多总结和反思自己的教学行为，丰富自己的语文积淀，提高专业素养，争取自己有较大进步，让学生得益!

4、做好各种材料的收集、总结、提炼，争取以此为切入点，开展小课题研究，促进个人专业发展。

三、达到目标采取的措施

1、注重知识积累，以自学为主，利用课余时间阅读必读书目和选读书目，如:《给教师的建议》、《新课程标准》、《小学生的二十一个好习惯》、《爱的教育》、《现代教师心理素质》、《怎样培养真正的人》、《有效教学论》等书籍，定期阅读各级教育报刊等。

2、在学习交流过程中，重点对新课程教学情况进行探讨。通过与同行们开展平等、坦诚的专业切磋、交流、探究，互相学习，彼此借鉴，共同分享经验。每次的交流活动都让自己有所收获、有所提高。除此之外，还可经常参加网上的科学教育论坛的讨论，从中倾听专家的教导，学习同行们的经验。

3、加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有所的提高

总之，在研修活动中，我希望在邬银彪老师的引领下，抓住机遇，认真并快乐地学习，使自己早日成为一名优秀的小学教师。我相信在快乐的道路上，能守望幸福；在幸福的学习中，并能守望成功。在这条有名师引领，挚友同行的路上，吾将不懈努力并与之齐头并进！ 以上就是本人的研修计划，不完整之处，恳请邬银彪老师批评指正！