作业标题 ：小学语文31坊研修计划 作业周期 : 2018-12-04 — 2018-12-31
作业要求 ： 小学语文31坊研修计划 工作坊名称 小学语文31坊 学科 小学语文 所在县（区） 潢川县 坊主 徐祥友 工作坊成员 情况分析 本坊现有研修学员83人，来自于实验中学、实验小学、逸夫、三小、五小、七小、九小、黄湖、春申、弋阳、江集11个单位。 问题梳理 及反思 本坊学员主要来自城关学校，学员的年龄层次跨度较大，大家对研修课程的掌握和理解层度存在一定的差异，如何引导大家按时、高质量的完成研修任务，培养学员自觉进行研修，把自己研修的成果应用教学中去，是我们工作坊必须要解决的问题。 研修主题 及研修目标 1、正确认识语文学科在整个教学活动的重要地位，提高我们对语文这门学科的认识； 2、通过学习，提高自己的语文素养，提高自己的教学水平； 3、改变各种形式主义的课堂教学方式，让学习活动真正发生，打造高效课堂。 研修 内容 1、 各位学员根据个人的实际情况，制度一年的校本研修计划，做到在理论学习和自己的教学实践相结合，在实践中学习，在学习中提高； 2、 提高自己的语文素养，努力改变教学方式，打造高效课堂； 3、在学习中反思，在反思中学习，努力提高自己的业务发展能力。 保障 措施 1、 每天利用1—2小时登录网络研修平台，认真完成各项研修任务及作业。 2、 认真聆听专家的讲座，做好记录，并把有关经验运用于自己的教学实践。 3、 培训期间多于同行研讨交流，取长补短，不断总结、反思，以期共同成长。 其他 请各位学员珍惜此次研修学习的机会，期望通过本次的研修活动，给大家带来更大的提高和进步！ 请各位教师结合自己的实际情况，根据语文学科的特点，每人完成一份《个人教师工作坊研修计划》。并在一个月内交上来。 谢谢大家！
发布者 ：徐祥友
提交者:学员李微 所属单位:潢川县实验小学 提交时间: 2018-12-19 21:59:59 浏览数( 0 ) 【举报】
小学语文个人研修计划(一)
“要想给学生一杯水,自己必须是源头活水”,不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质是今后发展的需要。依据教师培养计划,结合本人的实际情况,特制定如下的自我研修计划。
一、学习理论知识,提升专业素养。
注重自身教育理论水平的提高,做一名善于学习,善于思考,锐意进取的学习型教师,学者型教师。
1、加强教育知识和理论学习,努力提升自身素养。多阅读专业书籍。本年度我计划阅读的专业书籍有:杂志《教师博览》、《小学语文教师》,《中国著名特级教师教学思想录》《教育与人生:叶圣陶教育论著选读》《教育的理想和信念》等教育理论书籍。
2、充分利用网络平台,拓展教学资源。关注专业网站上最新的教育教学动态,搜索教学素材,更新教学理念。
3、积极参加各级各类教育培训和教研活动,开阔视野,追踪最新的教学成果和教学理念,促进理论学习研讨与教学实践探索的融合,真正实现在做中学、在学中做,推动在教育理论素养的提升。
4、作为一名语文教师,尽量多阅读文学名著,充实和
提升自己的文学素养,很有必要。
二、研究课堂教学
1、走进同组优秀教师的课堂,积极参加校内校外的教研活动,虚心向大家学习,以达到博采众长的目的。
2、积极投身课堂教学改革中,将自己的教育教学实践与理论结合起来,留意多钻研、勤思考,及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考,把学习与思考真正成为自己的一个习惯。探索语文课堂教学改革的规律,提高自己的教学水平、提高教学质量。
3、积极主动地定期进行研究课教学,在课例设计与研究中体会和领悟具体的教学课例所蕴涵的发展理念、修正认知结构及专业理论,在实践中提高自己的教学能力,在总结和反思中来形成自己的教学风格。
三、提升科研水平
1、坚持行动研究,坚持写教学叙事,记载读书感悟、教育和教学反思。
2、撰写教育、教学论文,要求自己每年至少撰写一篇论文。
3、每个星期争取读一篇与语文教学有关的文章,并做好相关的摘录。
4、积极参加继续教育网络学习,及时撰写学习心得。
潢川实验小学:李微
评语时间 ：2018-12-20 10:16:37