作业标题：学前一坊研修计划 作业周期 : 2018-12-04 — 2019-04-30
所属计划：学前教育教学计划
作业要求： 学前教育一坊研修计划 工作坊名称 学前教育一坊 学科 学前教育 所在县（区） 商城 坊主 蔡心灵 工作坊成员 情况分析 学前一坊共有学员62人，均来自商城县和潢川县的城乡幼儿教师，教师年龄普遍年轻。 问题梳理 及反思 现在年轻教师在思想态度、教育教学观念、课题研究态度的转变等方面认识不到位，通过研修转变观念，提高认识，促进专业化发展，提高教学研究能力。 研修主题 及研修目标 要用新的思想、新的知识新的技术来武装自己，提高自身素质从而达到实施现代幼儿教育的能力，为实践自我发展奠定扎实基础，努力将各方面提高一个新水平。努力学习教育理念，不断重新，充实专业知识，使自己成为知识储备丰富、善研究、能合作，会创造、求发展的智慧型幼儿教师。充分发挥自己的主动性和创造力，成为具有现代教育思想、熟练掌握现代化教育技术、具有改革创新意识的优秀教师。 研修 内容 学习先进的幼教理念、明晰学前教育功能定位，深入了解《纲要》和《指南》学习国内外学前教育发展趋势，了解儿童学习与发展的规律和幼儿园教科研方法，善于积累、勤于反思、大胆探索、不断创新，理论指导实践，学习教学基本技能，积极参加研讨，注重教学研究。 保障 措施 1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实的学习理论知识。通过教师个人自学、网络学习的方式及时了解最前沿的信息，扩展自己的知识视野，不断更新、丰富教育教学理念，提示理论水平和教学教研水平。 2、钻研教学专著，努力学习“指南”和“纲要”，并做好读书笔记，写下读后反思。 3、积极参与研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的专业素养。认真撰写教育笔记，争取有质有量。 其他
发布者：蔡心灵
提交者:学员陈媛媛 所属单位:潢川县第一小学 提交时间: 2019-03-02 22:41:45 浏览数( 0 ) 【举报】
小班歌曲：身体歌
活动目标：
1、尝试用自己的身体来发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣。
2、能按简单的节奏发出声音。
活动重点：发现自己身体能够制造声音，体验“身体唱歌”的乐趣。
活动难点：引导幼儿在自己身上寻找声音。
活动准备：
1、 知识经验准备：幼儿玩过“找部位”的游戏。
2、 活动材料准备：节奏谱一张，一段节奏感强的音乐。
活动过程：
一、导入活动
游戏“找部位”。借助游戏中的动作，引导幼儿进一步加深对身体各部分的认识。
师：今天，老师要和小朋友玩一个《找部位》游戏，小朋友想不想玩？我们唱到身体的哪个部位时，就赶紧用小手把它指出来，老师看看谁最聪明！
二、寻找身上的声音
1、师：“小朋友，你们可真棒呀！能用小手指出我们身体的这么多部位！现在请你们闭上眼睛，仔细听！” 幼儿闭眼，教师拍手。
师：“听到什么声音了？”
幼：“拍手的声音。”
师：“这种声音是老师拍身体的哪一部分发出来的？”
幼：“拍手。”
师：“老师拍手可以发出声音来，你们拍拍自己的小手，能发出声音吗？”
2、从教师的寻找声音中，让幼儿自主地去尝试、探索，体验声音给大家带来的快乐。
师：“小朋友，刚才我们用手拍出了好听的声音，现在大家想一想我们还能用身体的哪个部位发出声音呢？”
3、请2-3名幼儿演示自己寻找的声音。 “想好了吗？谁来表演一下？”（及时表扬）
4、幼儿跟教师，模仿一些滑稽的声音，如嘴唇开合发出的声音，捏住鼻子发出的声音，左右脚交替的声音，用嘴发“p”的声音等。
5、小结：原来我们的身体能够发出这么多有趣的声音。老师这里还给小朋友带来了一幅图片呢！
三、我的身体会唱歌
1、出示节奏谱，按节奏分别念一念，边有节奏地跟念边用手打击身体。
2、我们用身体来唱一首歌吧！教师轻轻播放一段节奏欢快的音乐，幼儿跟着音乐节奏用身体发出声音。再次播放音乐，幼儿换一种方法让身体唱歌。
3、请幼儿听音乐用自己喜欢的方法让身体唱歌。
四、小结
今天，我们用身体发出声音的游戏好玩吗？原来，声音无处不在。除了我们今天玩的在身体上找声音，在我们家里、在上幼儿园的路上、在我们操场上都能找到很多的声音，现在我们一起到外面去找找声音吧。