作业标题 :研修计划 作业周期 : 2018-12-03 — 2018-12-31
作业要求 : 初中语文4坊工作研修计划 根据国培计划2018河南省乡村教师工作坊研修项目相关要求,为进一步创新教师培训模式,促进中学语文学科教师发展,结合教师工作坊网络研修要求,现将本方研修计划公布如下: 工作坊名称 初中语文4坊 学科 初中语文 所在县(区) 潢川县 坊主 刘峻岭 工作坊成员 情况分析 本坊共计有学员85人,全部为来自潢川的语文教师,既有城关中小学教师,也有乡镇中小学教师。 问题梳理 及反思 学员大部分来自潢川县各乡镇中学,个别来自小学,且来源非常分散,对研修的协作和交流造成了一定影响,如何引导大家按时,高质量的完成培训任务,是本坊的一大挑战,如何有效利用数字教育资源优化语文课堂教学,培养网络教研的习惯,树立终身学习的理念,将是我坊的主要目标。 研修主题 及研修目标 1.通过培训,转变语文教育观念,提高学科认识。 2.深化对中学语文课程性质,课程目标的理解。 3.培养语文课程与教学改革的核心理念,致力于提高初中学生语文学科的综合素养和课堂教学的有效性积极开展数字化辅助教学等方面的改革。 4.促进教师语文专业发展,提高在线教研能力。 研修 内容 1.按照个人学科特点,制定一年的校本研修计划,转变观念,努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习。 2.提高自己利用信息技术在语文课堂教学中的理解能力和操作能力。 3.能结合有关信息技术应用能力,针对语文的课堂教学,不断反思和总结,提高自身的业务发展能力。 保障 措施 1.每天利用1-两个小时登陆网络研修平台,认真完成各项研修任务及作业。 2.认真聆听专家们的视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,努力提高自己业务水平。 3.培训期间多与同行研讨交流取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好的服务于我们的课堂教学。 4.多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平。 其他 学习将是坚持不懈,不断探究,不断发展,不断完善 愿通过本次学习的机会,能够给大家带来更多的提高和进步。 请各位初中语文学科教师,根据研修计划表的样式,结合自己学校和学科的特点,每人完成一份《个人教师工作坊研修计划》,并且在一个月之内提交上来。 谢谢大家!
发布者 :刘峻岭
提交者:学员李枝 所属单位:白店乡初级中学 提交时间: 2018-12-05 10:48:44 浏览数( 8 ) 【举报】
个人研修计划
作为一名初中语文教师,为了不断提高自身的理论水平和业务能力,增强知识更新能力和研修能力,从各个方面完善自己,提高自身综合素质,走专业化发展的道路,才能适应现代教育的发展需求,使自己的步伐与时俱进。为此,我特制定个人研修计划,内容如下:
一、自我分析:我参加教育工作已经二十多年了,平日爱岗敬业,喜欢与学生们相处,性格活泼,兴趣爱广泛,和学生之间的关系非常融洽。工作态度端正,从不计较个人利益得失。善于学习,在教学工作中遇到不明白的地方,能虚心的向其他老师请教。不足之处:在语文教学工作中,经验不足,还是处于不断的磨练中,如:高效课堂教学模式还是在摸索和实践当中;对知识吃的很透,但对课堂上教材的处理上还达不到炉火纯青、游刃有余的地步。
二、三年内发展规划总目标: 发展规划总目标:
1.一年内结合中考大纲重点完成对初中语文教材的熟悉,建立完善的知识体系,不断深化挖掘自己在语文知识领域的专业潜力。
2.两年内重点要学会如处理教材,合理分配课堂,详略得当,重点突出, 张驰有度。真正达到高效课堂。在平时教学中立足课堂,
善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学中存在的问题,真正达到高效课堂。
3.三年内加强教育教学研究,形成并完善个人教学风格。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,如:改变教学模式,提高自己语言表达能力及幽默感,使用多媒体,增强自己课堂表现力等来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思,争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。多向有经验老教师学习,同时,还要坚持每天都做业务笔记。
4.勤于学习,树立终身学习的观念。 坚持不懈地学,多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,在生活中学习,学习做人,学习教育,积累教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论沉淀;学习他人高尚的师德修养,学习并研究与学生沟通交流的方法,以达到更好的教育效果。
5.时刻不忘调整心态,坚持以乐观的心态对待教育中的一切。做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。
三、具体实施方案:
1.第一阶段的实施措施
(1)提升自身文化素养及专业水平,因为作为一名教师,必须有丰富的文化底蕴及宽广专业知识背景才能在在工作中才能得以游刃有余,得心应手。
(2)向身边优秀的教师学习教学经验,及时积累教育教学工作中的成功与失败。
(3)养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思,把“育人”放在首位,树立为学生终生发展负责的理念,
(4)加强关于“在课堂教学中的情境创设”的教学理论的学习,研究教材,研究学生。
(5)积极参加校内校外的教研活动,对教学中的困惑及时与组内老师商讨解决方案,提升教学教研能力。
2.第二阶段的实施措施 :
(1)提升个人修养,做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生,教育学生。
(2)做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,对自己的教学工作的失败与成功注意积累,为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水平再上一个台阶。
(3)继续加强教学课堂的教学理论的学习,提高研读教材的能力,研究学生的学习心理,探索提高学生学习动力的有效策略,并认真做好读书笔记。
(4)认真撰写有较高质量的教学论文和教学反思。
3.第三阶段的实施措施
(1)多渠道地学。要做学习的有心人,广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍和报刊,学习各种领域的知识、使自己具有综合的学科文化素质,掌握多层次,多元化的知识结构。
(2)开展对“如何建立高效课堂”的研究,学习相关的教学论和学习理论,掌握本研究专题的基本的教学规律,探索提高学生课堂学习效率的有效途径。
(3)将近两年的教学设计、教学反思、教学案例等资料整理出来反复修改以提升理论修养。
总之,说说容易做做难,规划写在这里只能作为一种参考,真正在实际行动中能够做多少,取决于个人的毅力和客观条件的限制,俗话说得好,世上无难事,只怕有心人,若能随时记着这句话,那么计划和目标之间的距离总会越来越短,我相信只要我通过坚持不懈的努力,一定能实现自己的计划和目标。
评语时间 :2018-12-08 10:35:19