作业标题:小学数学1坊工作坊研修计划 作业周期 : 2018-12-03 — 2019-04-30
所属计划:小学数学教学计划
作业要求: 按照学科特点,结合个人日常工作实际,制定为期一年(2018.12-2019.11)的校本研修计划《***工作坊研修计划》,并于2019年1月10前提交,字数不少于200字。 可参照发布的工作坊计划模板(随附件上传电子版)。 顺祝各位学员2019年学习愉快、工作顺心、万事如意! 小学数学1坊 工作坊研修计划 工作坊名称 小学数学1坊 学科 小学数学 所在县(区) 固始县 坊主 陈海佟 工作坊成员 情况分析 本坊共有工作坊成员74人,均来自固始县,其中草庙乡小学33人,陈集镇小学23人,陈淋镇小学18人。 问题梳理 及反思 本坊学员来自固始县三所乡镇小学、幼儿园,学员知识结构和电脑熟练程度参差不齐,如何引导大家按时、高质量的完成研修学习任务,是本次培训的一项挑战;如何有效利用数字教学资源优化课堂教学,培养网络学习习惯、树立终身学习的理念是我们教师工作坊亟待解决的问题。 研修主题 及研修目标 1、通过此次网络研修,使得广大学员教师能够提高学科认识、转变教育观念; 2、深化对小学数学课程性质、课程目标的理解,培养教学改革的核心理念; 3、促进教师专业发展,提高教学科研能力。 研修 内容 1、按照学科特点,结合个人工作实际,制定为期一年的校本研修计划,力争做到在学习中实践,在实践中学习进步; 2、提高自身将信息技术应用在数学教学中的理解能力和动手操作能力; 3、能够结合信息技术,针对小学数学课堂教学,不断反思和总结,提高自身的业务能力。 保障 措施 1、每天利用1小时左右时间,登录网络研修平台,认真完成各项研修任务及作业; 2、认真聆听专家视频讲座,做好听课笔记,将理论运用于日常教学实践,提高自身业务水平。 3、培训期间与同学科教师积极进行研讨交流,取长补短,不断总结反思,让信息技术更好地服务于日常教学。 其他 学习是一个不断探究、不断发展、不断完善的过程,希望通过本次网络研修培训,给各位学员教师带来教学教研方面的提升与进步!
发布者:陈海佟
提交者:学员孙安丽 所属单位:固始县草庙乡小学、幼儿园 提交时间: 2019-03-02 13:36:39 浏览数( 0 ) 【举报】
一、研修主题
实施素质教育、面向全体学生,培养学生学习能力和动手能力,做好学困生的转化工作,注重学困生非智力与智力的培养。
二、研修目标和内容:
1、进一步研读《数学课程标准》,深入理解、掌握新课程的四个基本理念。
2、学习新教,把握教材的特点、结构、重难点。
3、结合本班学情,探索提高数学教学效果的有效途径,提高数学教学质量。
4、探索适合学生运用的学习方法,使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用电子备课平台和教学课件,以突出重点,突破难点。
6、为了充分发挥每一个学生的特长,不让一个学生掉队,尤其是充分调动学困生的积极性,让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化,让本班学困生能基本掌握学习的方法。引导学生树立要学、肯学、苦学的思想,努力彻底地改变自己,实现自我价值。使本班学困生转化率达到90%。
三、研修过程
1、备好课,在教学中做到认真备好每一堂课,仔细发掘教材,及时写好教学心得。
2、教师之间在平时的教学中,互相合作听听彼此的家常课,多交流,多讨论,努力做到互相帮助,扬长避短,共同进步。一年至少上好一堂公开课,争取一个学期上一堂交流课,课后班内进行说课,评课并邀请教师听课指导。
3、课后及时在小组互相交流教学心得,教学困惑。
4、以教学、科研反思、总结为主线进行研究性学习。在研修期间,认真听课,课后和任课教师进行交流,并作好课堂记录和评课要点。 5、每学期读一本教学有关的文章,并做好相关的摘录,期末写好读书心得。
6、一个学期写一篇教学论文。把一个学年的教学摘要和论文整理后编成册,以供学习交流参考。
7、认真作好研修总结。
四、研修过程
1、课堂上有意识给学困生制造机会,让优生吃得饱,让学困生生吃得好。
2、课外组织学困生加以辅导训练。
3、发挥优生的优势,指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。
4、对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
5、积极发掘学困生身上的闪光点,做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑,树立起学习的信心。
6、进行家访,与家长取得联系,制定共同的教育促进转化目标。
五、研修安排
1、开学第一周初制定校本研修计划。
2、研读小学数学教学新课标。
3、听优秀教师的课。
4、学习小学数学教学方法。
5、学习相关的教育法和文件。
6、撰写相关的教学论文,做好学期教学总结。