作业标题：初中英语教师工作坊研修计划 作业周期 : 2018-12-02 — 2019-04-30
所属计划：初中英语教学计划
作业要求： 初中英语工作坊工作研修计划 根据国培计划2018--河南省乡村教师工作坊研修项目相关要求，为进一步创新教师培训模式，促进中学英语学科教师发展，结合教师工作坊网络研修要求，现将本方研修计划公布如下： 工作坊名称 初中英语5坊 学科 初中英语 所在县（区） 商城县 坊主 李志伟 工作坊成员 情况分析 本坊共计有学员91人，全部为来自商城的英语教师，其中达权店初中8人，冯店二中3人，冯店一中3人，伏山二中14人，河凤桥一中8人，商城县鄢岗初级中学6人，商城一中10人，上石桥一中6人，上石桥二中3人，上石桥三中3人，试验幼儿园1人, 双椿铺二中1人，双铺一中5人，汪岗乡中学及小学5人，吴河一中3人，余集一中和二中6人，长竹园一中二中6人。 问题梳理 及反思 学员大部分来自商城县各乡镇中学，个别来自小学，且来源非常分散，对研修的协作和交流造成了一定影响，如何引导大家按时，高质量的完成培训任务，是本坊的一大挑战，如何有效利用数字教育资源优化英语课堂教学，培养网络教研的习惯，树立终身学习的理念，将是我坊的主要目标。 研修主题 及研修目标 1.通过培训，转变英语教育观念，提高学科认识。 2.深化对中学英语课程性质，课程目标的理解。 3.培养英语课程与教学改革的核心理念，致力于提高初中学生英语学科的综合素养和课堂教学的有效性积极开展数字化辅助教学等方面的改革。 4.促进教师英语专业发展，提高在线教研能力。 研修 内容 1.按照个人学科特点，制定一年的校本研修计划，转变观念，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习。 2.提高自己利用信息技术在英语课堂教学中的理解能力和操作能力。 3.能结合有关信息技术应用能力，针对英语的课堂教学，不断反思和总结，提高自身的业务发展能力。 保障 措施 1.每天利用1-两个小时登陆网络研修平台，认真完成各项研修任务及作业。 2.认真聆听专家们的视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，努力提高自己业务水平。 3.培训期间多与同行研讨交流取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务于我们的课堂教学。 4.多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。 其他 学习将是坚持不懈，不断探究，不断发展，不断完善 愿通过本次学习的机会，能够给大家带来更多的提高和进步。 请各位初中英语学科教师，根据研修计划表的样式，结合自己学校和学科的特点，每人完成一份《个人教师工作坊研修计划》，并且在一个月之内提交上来。 谢谢大家！
发布者：李志伟
提交者:学员周向 所属单位:伏山一中 提交时间: 2019-04-21 22:05:55 浏览数( 2 ) 【举报】
研修计划
一、研修主题
实施素质教育、面向全体学生，培养学生学习能力和动手能力，做好学困生的转化工作，注重学困生非智力与智力的培养。
二、 研修目标
1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、学习新教，把握教材的特点、结构、重难点。
3、结合本班学情，探索提高教学效果的有效途径，提高教学质量。
4、探索适合学生运用的学习方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。
6、为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的积极性，让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化，让本班学困生能基本掌握学习的方法。引导学生树立要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价值。使本班学困生转化率达到90%。
三、研修过程
1、备好课，在教学中做到认真备好每一堂课，仔细发掘教材，及时写好教学心得。
2、教师之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的家常课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。一年至少上好一堂公开课，争取一个学期上一堂交流课，课后班内进行说课，评课并邀请教师听课指导。
3、课后及时在小组互相交流教学心得，教学困惑。
4、以教学、科研反思、总结为主线进行研究性学习。 在研修期间，认真听课，课后和任课教师进行交流，并作好课堂记录和评课要点。
5、每学期读一本教学有关的文章，并做好相关的摘录，期末写好读书心得。
6、一个学期写一篇教学论文。把一个学年的教学摘要和论文整理后编成册，以供学习交流参考。
7、认真作好研修总结。
四、研修内容
1、课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。
2、课外组织学困生加以辅导训练。
3、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
4、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
5、积极发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。
6、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。
五、研修安排
1、开学第一周初制定校本研修计划。
2、研读新课标。
3、听优秀教师的课。
4、学习教学方法。
5、学习相关的教育法和文件。
6、撰写相关的教学论文，做好学期教学总结。