作业标题 :小学语文教师工作坊研修计划 作业周期 : 2018-12-01 — 2018-12-31
作业要求 : 小学语文教师工作坊研修计划 根据“国培计划(2018)”河南省乡村教师工作坊研修项目相关要求,为进一步创新教师培训模式,促进小学语文学科教师发展,结合教师工作坊网络研修要求,现将本坊研修计划公布如下: 工作坊名称 小学语文33坊 学科 语文 所在县(区) 潢川县 坊主 王珂 工作坊成员 情况分析 本坊现有学员81名,是分别来自卜集谈店小吕店、伞陂镇、桃林魏岗等几个乡镇的小学语文教师。 问题梳理 及反思 学员基本来白各乡镇小学,学员知识结构和电脑熟练程度不一,对研修课程的掌握和理解程度可能存在一定差异,如何引导大家按时、 高质量地完成研修任务,是木次培训的一项挑战,如何合理利用数字教育资源优化课堂教学,培养网络学习习惯,树立身学习的理念是我们教师工作坊必须解决的问题。 研修主题 及研修目标 1、通过培训,转变教育观念,提高学科认识; 2、深化对小学语文课程性质、课程目标的理解; 3、培养语文课程与教学改革的核心理念,致力于提高小学生语文学科素养和课堂教学的有效性,积极开展语文教学、审美素养等方面的教学改革; 4、促进教师专业化发展,提高教学研究能力。 研修 内容 1、按照学科特点制定一年的校本研修计划,转变观念,努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习; 2、提高自已将信息技术应用在语文教学中的理解能力和操作能力; 3、能结合有关信息技术应用能力,针对语文课堂教学,不断反思和总结,提高自身的业务发展能力。 保障 措施 1、每天利用1-2小时登陆网络研修平台,认真完成各项研修任务及作业; 2、认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自已业务水平; 3、培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好地服务我们的教学; 4、多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自已的信息技术应用能力水平。 其他 学习将是不断探究,不断发展,不断完善的,愿通过本次学习机会能够给大家带来更多的提高和进步! 请各位教师根据研修计划样例,结合自己学校和学科特点,每人完成一份《个人教师工作坊研修计划》。并在一个月之内提交上来。 谢谢大家!
发布者 :王珂
提交者:学员李胜敏 所属单位:谈店乡小吕店小学 提交时间: 2018-12-04 15:53:00 浏览数( 0 ) 【举报】
个人研修计划 李胜敏/潢川县/小吕店小学
根据“国培计划(2018)”河南省乡村教师本工作坊研修项目相关要求,结合本人任教语文学科的实际情况,个人教师工作计划如下:
工作方名称 | 小学语文33坊 | 学科 | 语文 |
所在县(区) | 潢川县 | 研修教师 | 李胜敏 |
个人分析 | 优势:具有良好的学科素养,具有较好的亲和力和感染力,具有较强的课堂驾驭能力,能够熟练运用多媒体。 劣势:教学经验不够丰富,外出学习机会少,不能高效利用网络教学资源。 | ||
问题梳理及反思 | 在教学中,创造不了高效的课堂,有时达不到理想的教学效果。 | ||
研修主题及研修目标 | 主题:将网络教学资源有效利用到语文教学中,打造高效课堂 目标:1.提高自己的教育教学专业水平及学科认识。2.丰富自己的教育教学素养。3.综合提高自身素质。4.深化对小学语文课程性质、课程目标的理解。5.提高自己的语文教学教研能力。
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研修内容 | 1.通过本次培训,转变观念,努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习。2.提高自己将信息技术应用到语文教学中的能力。3.能结合有关信息技术应用能力,针对语文课堂教学,不断反思和总结,提高自身的业务发展能力。 | ||
保障措施 | 思想上:认真倾听专家的讲解和分析,不断更新自己的知识结构及教育观念,促使自己向更好更专业的方向发展。 时间上:保证自己每天一定时间登录网络研修平台,认真完成各项任务及作业。 行动上:积极学习、聆听请教、反思提升。 | ||
希望通过参加本次培训学习,本人可以高效的利用网络教学平台,有效开展自主、合作、探究等语文学习活动。能够更有效的激发学生学习兴趣,促进学生自主学习 |
评语时间 :2018-12-07 20:19:34