作业标题 :小学语文教师工作坊研修计划 作业周期 : 2018-12-01 — 2018-12-31
作业要求 : 小学语文教师工作坊研修计划 根据“国培计划(2018)”河南省乡村教师工作坊研修项目相关要求,为进一步创新教师培训模式,促进小学语文学科教师发展,结合教师工作坊网络研修要求,现将本坊研修计划公布如下: 工作坊名称 小学语文33坊 学科 语文 所在县(区) 潢川县 坊主 王珂 工作坊成员 情况分析 本坊现有学员81名,是分别来自卜集谈店小吕店、伞陂镇、桃林魏岗等几个乡镇的小学语文教师。 问题梳理 及反思 学员基本来白各乡镇小学,学员知识结构和电脑熟练程度不一,对研修课程的掌握和理解程度可能存在一定差异,如何引导大家按时、 高质量地完成研修任务,是木次培训的一项挑战,如何合理利用数字教育资源优化课堂教学,培养网络学习习惯,树立身学习的理念是我们教师工作坊必须解决的问题。 研修主题 及研修目标 1、通过培训,转变教育观念,提高学科认识; 2、深化对小学语文课程性质、课程目标的理解; 3、培养语文课程与教学改革的核心理念,致力于提高小学生语文学科素养和课堂教学的有效性,积极开展语文教学、审美素养等方面的教学改革; 4、促进教师专业化发展,提高教学研究能力。 研修 内容 1、按照学科特点制定一年的校本研修计划,转变观念,努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习; 2、提高自已将信息技术应用在语文教学中的理解能力和操作能力; 3、能结合有关信息技术应用能力,针对语文课堂教学,不断反思和总结,提高自身的业务发展能力。 保障 措施 1、每天利用1-2小时登陆网络研修平台,认真完成各项研修任务及作业; 2、认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自已业务水平; 3、培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好地服务我们的教学; 4、多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自已的信息技术应用能力水平。 其他 学习将是不断探究,不断发展,不断完善的,愿通过本次学习机会能够给大家带来更多的提高和进步! 请各位教师根据研修计划样例,结合自己学校和学科特点,每人完成一份《个人教师工作坊研修计划》。并在一个月之内提交上来。 谢谢大家!
发布者 :王珂
提交者:学员李俊杰 所属单位:谈店乡小吕店小学 提交时间: 2018-12-13 18:42:49 浏览数( 0 ) 【举报】
小学语文教师工作坊研修计划
为了进一步加强教师个人的自我发展与完善,积极进取,努力工作,特制定教师个人研修计划。
一、指导思想 以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。
二、研修要求
1.提高自身素质。 具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。
2.加强理论学习。 通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。
3.立足常规教学。 潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
4.注重经验积累 积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里,以便达到资源共享,优势互补的效果。
三、研修内容 按照个人工作特点制定一年的发展研修计划,努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习;在工作中思考,在思考中实践;在反思中改进,在改进中提升,使研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标 研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求,交流课标研读体会,以便准确把握各学段习作目标要求。
2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段习作内容的共同特点,找出难点问题并交流研讨,以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。
3、课堂教学 设计一节本年段习作指导课,上一节作文研讨课,可结合区域合作体教研活动进行。
4、案例分析 对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计,以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。
5、研修总结 在年末时把近一年的研修历程,把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
6,参与论坛 必须具有参与意识,每星期至少在论坛回帖一次,每月至少在论坛发主题帖一个,无条件参与小学教研部组织的论坛里每一次教研活动,发表自己的看法,与全体教师主动交流。
评语时间 :2018-12-22 21:01:38