《初中美术教师工作坊研修计划》

发展方向：

  树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

现状分析：

  我从2014年参加工作至今，已经有4年的教育教学工作经验。在这4年中，我认真踏实，一丝不苟，对学校的任务都能积极参与，乐观完成。我想，以往的成绩只属于过去，前进的步伐却受到种种约束、局限，个人的发展速度也在慢慢地减弱，主要原因是由于自己缺乏大量的实践经验，学校缺乏配套设施，很少利用现代化的多媒体设备教学，缺少信息技术应用能力的实践。对学生只有感性的认识，缺乏理性的交流和沟通。在教育教学工作中，没有及时反思与积累，再加上平时懒于笔头，使得自己的水平只停留在实践层面，没有提升到理论阶层。

年度研修计划：

  1、做勤学型的教师。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容　成为一个具有多元化知识结构的人。

2、做一名善思型的老师。学而不学则罔，思而不学则怠。在工作中，不能仅仅拥有对工作的满腔热情，还需要一个冷静的头脑。对工作中的成败得失能进行及时的反思，总结经验、教训。

3、做有风格的教师。面对新的教育课程改革，要时刻告诫自己要追求卓越，不能随波逐流，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展。向书本学习，向身边的人学习。在教学中形成自己的思想，形成自己的风格。

4、做研究型的教师。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干，在教育教学中探索怎样让老师教得轻松，学生学得愉悦。提高教育管理水平，真正做到管理过程科学化、人性化、艺术化。做一个深受学生爱戴，家长欢迎，学校放心的优秀教师。

针对此次研修内容，我做出了如下的安排：
一、通过网络研修活动，我要认真观看视频学习，做好学习笔记，及时评价反馈，交流心得收获。在完成必修课后，多学习选修课，珍惜网络学习资源。看课时认真对待，决不挂机单纯地积极时间，而采取认真聆听专家讲座。在孝敬老人、教育孩子、关注学生三方面生活压力下，以促进自己的专业成长，让学习成为生活的乐趣，并促进自己理论知识的快速成长。积极参与专家答疑讲座，与同仁们共同进行讨论交流。在专家引领下，使我获得专业知识在理论与实践相结合的同时，促进我自己教学方面的不断提升。
二、参加工作坊活动，积极互评。参与坊主和学员发起的讨论，讨论确定：教学设计时遇到的问题及解决策略；课堂实录时如何在教学活动中确定、突破重难点；如何撰写小课。点评优秀作品。
三、认真完成网络研修作业，有不会的问题与工作坊中的管理员，同行认真交流，保证作业质量，争取作业能够推优。
1、上传一份自我诊断及研修计划。利用软件自学思维导图，绘制思维导图并上传。
2、利用有关教育教学方面的各种网站，不断学习。。
3、利用微课软件制作微课作品。根据精品教学设计上课，完成课堂实录并上传。
4、结合研修主题撰写小课题研究方案，写出结题报告。
5、参与线下磨课，积极研讨，对优秀作品进行点评。
四、学以致用。
因材施教的运用所学，我要将本次研修所学到的理论及实践知识运用到教学中去.在教学中形成自己的理论和课堂风格，攻解决一直困扰我在创新教学中的难题，让学生轻松掌握学习的技巧，培养适合学生的创作能力。
五、 虚心请教，弥补教学中的不足。
名师工作坊里很多老师都是教学精英，业务骨干，各有所长。在这次学习中我会积极参与平台讨论，与同行积极交流学习经验。虚心请教，取长补短，学习他们的长处，进行教学研讨和提升，希望在交流中学有所得。
六、技能提升，让创作水平不断传承。
通过本次研修，我多了一个很好的学习平台，不仅在教学方法上有了专家的指导，更在教学经验上有了各位同坊教师及坊主老师的指导和借鉴，相信我在今后的教学之路上定会有所收获并且有所提高。我也会严于律己，勤于学习，虚心学习各位老师及专家的教学方法和教学态度，回报学校，回馈学生，让自己的教学之路越走越宽。

          秦 琴

                                     2018.12.3