作业标题：初中语文工作坊研修计划 作业周期 : 2018-11-30 — 2019-04-30
所属计划：通识
作业要求： 工作坊研修计划 2018年11月30日 时间 研修专题 研修方式 参与者 地点 第 一 阶 段 12.01-30 1 坊员培训、分组、成员任务、确定主题（阅读与作文教学） 线下培训 语文坊坊主、坊员 待定 2. 理论学习：教师、学生发展知识，通识性知识等。 线上学习 教研组长、学员 研修平台 3 研修报告：教师学习心得传递 文字讲座 坊主 QQ群 第 二 阶 段 01.01-30 1 理论学习1：课程标准 线上学习 全体坊员 研修平台 2 教学实践；中学阅读教学与作文教学 线上学习 全体坊员 研修平台 3 实践操作：中学语文教学的信息技术运用 线上学习 全体坊员 研修平台 4 教学分享 [每日一感] 教育 叙事 全体坊员 QQ群 第 三 阶 段 02.01-03.30 1 理论学习：有效教学的方法（技能） 线上学习 全体坊员 研修平台 2 课例分析 体验式实践 全体坊员 研修平台 3 作业分享、国培日志 交流分享 全体坊员 研修平台 4 研修分享: 与国培在一起的日子 线下活动 教育电视台 教体局 全体坊员 待定 第四阶段 04.01-05.20 培训总结 结业仪式 线下活动 语文坊坊主 待定
发布者：宋楠
提交者:学员谢泽勇 所属单位:固始县国机励志学校 提交时间: 2019-01-23 21:57:05 浏览数( 3 ) 【举报】
中学语文学科研修计划
根据“国培计划（2018）”—河南省乡村教师工作坊研修项目相关要求，为进一步创新教师培训模式，促进中学语文学科教师发展，结合网络研修与校本研修整合培训项目，现将研修计划如下：
一、研修目标
1、通过培训，转变教育观念，提高认识。
2、深化对中学语文课程性质、课程目标的理解。
3、掌握中学语文课程与教学改革的核心理念，致力于提高中学生语文素养和课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学等方面的改革。
4、促进专业化发展，提高教学研究能力。
二、研修对象
研修对象为中学语文教师。
三、研修方式
1、有效利用教师网络研修平台，线上线下混合研修贯穿始终。
2、聆听专家视频，积极发表自己的看法，提出不懂的问题进行请教。对讲解中不明白的问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮助解决。
3、积极参与研修班的各项研讨活动， 积极参与活动中的讨论，了解学员积极向上的观点，提取精华，作为自己教学的资源，在讨论中收获经验，在讨论中增长见识。
四、研修措施
1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。
2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。
3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务于我们的教学。
4、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
四、研修内容
学习的内容包括新课程理论、语文课程标准、现代教育教学方法、语文高效课堂的呈现方式、基于核心素养下阅读教学、作文教学、写字教学等探究。