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_{小学语文16坊研修计划}

_{参加了这次远程教育培训,让我对自己有了一个新的认识,对我们的教育与新课程又有了一个新的认识,我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性,而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学,无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识,有着不同寻常的意义,下面是我通过培训获得的点滴体会:}

_{一、更新教育理念}

_{通过这些天的理论与实践的学习,使我逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,应用在教学活动中;调整自身的角色和教学方式、方法,把素质教育贯穿到学科教学过程中,贯穿到班级管理中。在培训期间,我发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题,发现了在教育教学中的差距与不足。只有发现不足,找到差距,在今后的教学中,才能逐步改进。}

_{二、课堂教学要灵活多变}

_{以前备课的时候就喜欢设计好话题,让课堂教学在自己设计好的思路走下去,通过这次培训我认为这样反而会束缚学生的思维发展。“一千个读者有一千个哈姆雷特”,不同的学生对不同的文章有不同的理解。所以,教师在课堂教学中不要预先设定固定模式,可在实施过程中开放地纳入源于个人的直接经验、弹性灵活的临场体验,鼓励师生即兴发挥,超越预先制定的要求。也就是说教师可以灵活多变地授课,不受教材、课本、课时的限制,这样就可以大大调动了学生的积极性,课堂气氛空前活跃。老师教得轻松,学生学得积极。}

_{三、在课堂教学中要转换师生角色}

_{著名语言学家吕叔湘先生说过:“教学,就是教学生学,主要不是把现成的知识教给学生,而是把学习的方法教给学生。”但在语文实际教学中,人们往往走入单纯“老师教,学生学”的误区。教师是课堂的主人,对着教材照本宣科;学生在做笔记,两者都成了书本的奴隶。现代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在学生讨论时,教师也可积极地参与学生的讨论,对学生的见解给予一定的评价,以自己的学识、水平、人格魅力去感染学生。}

_{教师是新课改的具体执行者,执行者的意识和素质是很关键的,想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。通过学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作}

_{四、转变对学生的评定观念}

_{五、改变单一的教学模式}

_{六、坚定信念，追求理想教育信念}