作业标题：小学语文19坊研修计划 作业周期 : 2018-11-30 — 2019-04-30
所属计划：通识
作业要求： 工作坊研修计划 工作坊名称 19坊 学科 小学语文 所在县（区） 光山县 坊主 邬晓莉 工作坊成员 情况分析 本坊成员共72人，大部分已经获得中级职称，高级职称人数较少，大部分属于中青年教师，教学经验丰富，能熟练掌握和运用计算机辅助教学以及上网操作，完全有能力单独进行本次的网络研修，其余个别年龄较大的教师，则由所在校领导安排其与年轻教师结对子，在培训中互帮互助，保证完成网络研修的任务。 问题梳理 及反思 本坊学员均来自县城学校，学校硬件设备比较完备，有利于线上学习和线下教学相结合。 研修主题 及研修目标 1、团队成员的教育教学理念、专业态度、专业追求、专业知识和专业技能都能得到发展，并逐步明晰自身教育教学风格、特色走向。 2、实现有效课堂教学的路径，从而带动学校教学质量的提高。 3、探索有效的教师研训模式，为学校研训工作积累有效的教师培训经验。完成本次研修项目的所有任务。 研修内容 学习内容包括现代教育教学方法、现代信息技术、教育科研知识、新课程理论、各科课程标准及国培等。深入开展线上线下研修活动，鼓励每位教师充分利用网络资源，不断进行课例打磨，提升教育教学能力。 保障 措施 各学员所在单位为学员提供一切可能的学习环境、创造可能的学习条件。 其他 完成中国教育电视台项目组安排的一切任务。
发布者：邬晓莉
提交者:学员姚萍 所属单位:光山县慧泉中学 提交时间: 2019-03-08 18:24:54 浏览数( 0 ) 【举报】
研修目标和内容：
1、进一步研读《语文课程标准》，深入理解、掌握新课程的四个基本理念。
2、学习新教，把握教材的特点、结构、重难点。
3、结合本班学情，探索提高数学教学效果的有效途径，提高数学教学质量。
4、探索适合学生运用的学习方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。
6、为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的积极性，让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化，让本班学困生能基本掌握学习的方法。引导学生树立要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价值。
研修过程
1、备好课，在教学中做到认真备好每一堂课，仔细发掘教材，及时写好教学心得。
2、教师之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的家常课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。上一堂交流课，课后班内进行说课，评课并邀请教师听课指导。
3、课后及时在小组互相交流教学心得，教学困惑。
4、以教学、科研反思、总结为主线进行研究性学习。在研修期间，认真听课，课后和任课教师进行交流，并作好课堂记录和评课要点。
5、每学期读一本教学有关的文章，并做好相关的摘录，期末写好读书心得。
6、一个学期写一篇教学论文。把一个学年的教学摘要和论文整理后编成册，以供学习交流参考。
7、认真作好研修总结。
研修过程
1、课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。
2、课外组织学困生加以辅导训练。
3、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
4、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
5、积极发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。
6、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。
研修安排
1、开学第一周初制定校本研修计划。
2、研读小学数学教学新课标。
3、听优秀教师的课。
4、学习小学语文教学方法。
5、学习相关的教育法和文件。
6、撰写相关的教学论文，做好学期教学总结。