作业标题 :小学语文19坊研修计划 作业周期 : 2018-11-30 — 2019-04-30
作业要求 : 工作坊研修计划 工作坊名称 19坊 学科 小学语文 所在县(区) 光山县 坊主 邬晓莉 工作坊成员 情况分析 本坊成员共72人,大部分已经获得中级职称,高级职称人数较少,大部分属于中青年教师,教学经验丰富,能熟练掌握和运用计算机辅助教学以及上网操作,完全有能力单独进行本次的网络研修,其余个别年龄较大的教师,则由所在校领导安排其与年轻教师结对子,在培训中互帮互助,保证完成网络研修的任务。 问题梳理 及反思 本坊学员均来自县城学校,学校硬件设备比较完备,有利于线上学习和线下教学相结合。 研修主题 及研修目标 1、团队成员的教育教学理念、专业态度、专业追求、专业知识和专业技能都能得到发展,并逐步明晰自身教育教学风格、特色走向。 2、实现有效课堂教学的路径,从而带动学校教学质量的提高。 3、探索有效的教师研训模式,为学校研训工作积累有效的教师培训经验。完成本次研修项目的所有任务。 研修内容 学习内容包括现代教育教学方法、现代信息技术、教育科研知识、新课程理论、各科课程标准及国培等。深入开展线上线下研修活动,鼓励每位教师充分利用网络资源,不断进行课例打磨,提升教育教学能力。 保障 措施 各学员所在单位为学员提供一切可能的学习环境、创造可能的学习条件。 其他 完成中国教育电视台项目组安排的一切任务。
发布者 :邬晓莉
提交者:学员毛玉芹 所属单位:光山县实验小学 提交时间: 2019-01-02 19:59:52 浏览数( 0 ) 【举报】
学习《新课标》及《学生学习质量评价标准》相关内容,和同学年组的教师一起确定并分析教材重、难点及解决策略。认真学习教育教学相关理论,并用理论指导教育教学。积极深入地开展教育教学研究,梳理适合开展研究的教学课例,进行教学研讨。扎实落实“自主质疑、自主交流”策略;有效开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的研究。上组内研究课,参与反思、同伴互助,梳理、提炼教学策略,运用于课堂实践。学习相关理论,撰写心得体会。落实“自主质疑、自主交流”策略;开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的研究。
评语时间 :2019-01-03 11:40:21