作业标题 :信息技术在小学语文写字教学中的运用 作业周期 : 2018-11-29 — 2019-05-01
作业要求 : 工作坊研修计划2 工作坊名称 小学语文8访 学科 小学语文 所在县(区) 固始县 坊主 汪丙寅 工作坊成员 情况分析 大家都是小学语文老师,相信大家对于写一手好字的重要性都很清楚,那么在语文课堂中又如何体现呢? 问题梳理 及反思 写字教学在小学语文教学中占有很重要的地位,所以优化写字教学,奠定扎实基础,对今后语文教学,甚至学生的终身教育都是大有益处的,而现代信息技术为我们的写字教学提供了一把打开成功之门的金钥匙 研修主题 及研修目标 信息技术在小学语文写字教学中的运用 研修 内容 信息技术、写字教学 保障 措施 线下写研修日志 其他 写字课一个很重要的教学目标是培养学生的审美能力,陶冶高尚的情操。
发布者 :汪丙寅
提交者:学员游春梅 所属单位:固始县李店乡小学、幼儿园 提交时间: 2018-12-24 16:24:08 浏览数( 0 ) 【举报】
信息技术在小学语文写字教学中的运用
识字写字教学不仅是小学语文最为关键的最基础的一部分,而且是低年级语文教学的主要教学任务,但对于六七岁的孩子来说,汉字就是一个很难记、难懂的抽象的符号。因此如何教好一二年级孩子们的识字写好字,是老师们一个最主要的任务。互联网信息技术的到来和运用,突破了时间和空间的限制,给老师们提供了更加有利的条件。
一、利用信息技术提高学生的兴趣
爱因斯坦说过;"兴趣是最好的老师。"在小学一二年级的低年级学段,他们的注意力很难集中,单单的汉字枯燥乏味,不容易激发他们的求知欲,引起他们的兴趣,所以,能引起他们的兴趣至关重要。我们把现代信息技术引用到课堂教学上,把学生们感兴趣的关于汉字的动画片运用到教学,引起学生的兴趣,激发他们学习的积极性。
二、利用信息技术培养学生的写字能力
学校中的低年级,作为汉字的初学者,对于汉字的笔画,拿笔姿势和运笔方法有很大的难点,因此利用信息技术多媒体教学,充分发挥它的形象直观特征,引导学生观察正确的汉字笔画和结构,不仅能让学生们清晰地感知字形,而且能够牢固地记忆正确的字形。在写字的时候,通过运用多媒体展示执笔姿势的各个侧面;让学生们不由自主地去学习,掌握正确的姿势。在运笔方法中,利用多媒体教学,演示运笔过程中的轻重快慢,让学生看得清楚,听得明白,做得正确,记得深刻!
三、利用信息技术营造出轻松和谐的学习氛围
信息技术的应用,可以把汉字的演变过程、意义等充分展示给学生,让抽象难懂的汉字具体形象化,不仅符合学生的认知规律,做到了由浅入深、由易到难,而且做到了以学生为本,把握教材,深挖活用。适当的对课堂书本知识进行拓展,让学生不自觉地表现出从“要我学”到“我要学”的态度转变。
信息技术在写字教学中的合理利用,对于突破重难点的教学,提高学生的学习效率,都有很大的帮助;而且为低年级的学生学习语文打下了坚固的基础,为他们以后的学习提供了有利条件!
评语时间 :2018-12-25 08:50:24