信息技术在小学语文写字教学中的运用

识字写字教学不仅是小学语文最为关键的最基础的一部分，而且是低年级语文教学的主要教学任务，但对于六七岁的孩子来说，汉字就是一个很难记、难懂的抽象的符号。因此如何教好一二年级孩子们的识字写好字，是老师们一个最主要的任务。互联网信息技术的到来和运用，突破了时间和空间的限制，给老师们提供了更加有利的条件。

一、利用信息技术提高学生的兴趣

爱因斯坦说过；"兴趣是最好的老师。"在小学一二年级的低年级学段，他们的注意力很难集中，单单的汉字枯燥乏味，不容易激发他们的求知欲，引起他们的兴趣，所以，能引起他们的兴趣至关重要。我们把现代信息技术引用到课堂教学上，把学生们感兴趣的关于汉字的动画片运用到教学，引起学生的兴趣，激发他们学习的积极性。

二、利用信息技术培养学生的写字能力

学校中的低年级，作为汉字的初学者，对于汉字的笔画，拿笔姿势和运笔方法有很大的难点，因此利用信息技术多媒体教学，充分发挥它的形象直观特征，引导学生观察正确的汉字笔画和结构，不仅能让学生们清晰地感知字形，而且能够牢固地记忆正确的字形。在写字的时候，通过运用多媒体展示执笔姿势的各个侧面；让学生们不由自主地去学习，掌握正确的姿势。在运笔方法中，利用多媒体教学，演示运笔过程中的轻重快慢，让学生看得清楚，听得明白，做得正确，记得深刻！

三、利用信息技术营造出轻松和谐的学习氛围

信息技术的应用，可以把汉字的演变过程、意义等充分展示给学生，让抽象难懂的汉字具体形象化，不仅符合学生的认知规律，做到了由浅入深、由易到难，而且做到了以学生为本，把握教材，深挖活用。适当的对课堂书本知识进行拓展，让学生不自觉地表现出从“要我学”到“我要学”的态度转变。

   信息技术在写字教学中的合理利用，对于突破重难点的教学，提高学生的学习效率，都有很大的帮助；而且为低年级的学生学习语文打下了坚固的基础，为他们以后的学习提供了有利条件！