作业标题 :研修计划 作业周期 : 2018-11-29 — 2019-02-28
作业要求 : 初中语文5坊研修计划 时间 研修专题 研修方式 主(讲)持人 地点 第 一 阶 段 12.01-30 1 坊员培训,团队建设。 线下培训 教研室领导、全体坊员 待定 2. 理论学习:教师、学生发展知识,通识性知识等。 线上学习 全体坊员 研修平台 3 研修报告:教师专业成长 文字讲座 坊主及学员 第 二 阶 段 01.01-30 1 理论学习 线上学习 全体坊员 研修平台 2 教学实践1:文言文阅读教学;2:写作教学 线上学习 全体坊员 研修平台 3 实践操作:信息技术与学科整合 线上学习 全体坊员 研修平台 4 分享优质课案例设计。 读书沙龙 全体坊员 微信群 第 三 阶 段 02.01-03.30 1 理论学习:会做教育教学设计 线上学习 全体坊员 研修平台 2 课例探究1、2 体验式实践 全体坊员 研修平台 3 作业分享、国培日志 交流分享 全体坊员 研修平台 4 与国培在一起的日子 线下活动 教体局领导、 全体坊员 待定 第四阶段 04.01-05.20 培训总结论坛 结业式 线下活动 语文坊 项目执行领导 待定
发布者 :甘祥武
提交者:学员赵鑫 所属单位:潢川县第五中学 提交时间: 2018-11-29 17:12:44 浏览数( 10 ) 【举报】
个人研修计划
通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力,弥补自己在教学中的不足。让学生们喜欢上课堂,热爱上学习,让同事们能相互促进,提高自己的教学效率。
1、自身分析:
在应用信息技术优化课堂教学方面:我的技术素养还是可以的,对多媒体设备等能熟练操作,了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点,并能熟练应用,能通过多种途径获取数字教育资源,掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。计划与准备方面,还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面,让每个学生平等地接触技术资源,激发学生学习兴趣,保持学生学习注意力,鼓励学生参与教学过程,引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严重的不足,没有好好学习评估的标准,所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与发展方面,,具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识,掌握专业发展所需的技术手段和方法,提升信息技术环境下的自主学习能力。
应用信息技术转变学习方式方面:技术素养方面也是还行,可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧,这几年教改也改变了观念。计划与准备,组织与管理,评估与诊断这三个方面却是严重的出现问题,在发展目标中我将列出。学习与发展方面,还是能有效参与信息技术支持下的校本研修,实现学用结合。
2、 环境分析:
中学教学任务比较重。
发展目标:
1、 应用信息技术优化课堂教学能力方面,在自己较好的技术素养的基础上继续加强学习,对计划于准备、组织与管理、学习与发展等三个方面的各项较强理解和实行,重点将评估与诊断方面的各项指标理解透,通过这次培训,力争达到优秀。
2、 应用信息技术转变学生学习方式能力方面,计划与准备,组织与管理,评估与诊断这三个方面是一片飘红啊!计划与准备这块评估列出了六点,组织与管理有五点,评估与诊断有四条,我将一一了解,一一学习,争取将它们融会贯通,达到优秀。
3、 应用信息技术促进教师专业发展能力方面,本人将通过此次培训,结合网络与实践教学中的各种资源,力求是自己在专业水平上有个大的提高。
行动计划
如果说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话,那最大的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水,只要你愿意挤,总还是有的!
实现发展目标的具体途径与措施:现在好好珍惜这次培训的机会,认真聆听专家们的视频与讲座,做好笔记与交流,把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍,多花点时间锻炼下各种教学软件,提升自己的信息技术应用能力。
评语时间 :2018-12-04 07:45:10