研修计划

根据“国培计划（2018）”—河南省乡村教师工作坊研修项目相关要求，为进一步创新教师培训模式，促进教师发展，结合网络研修与校本研修整合培训项目，现将研修计划如下：

 一、研修目标

1、通过培训，转变教育观念，提高认识。

2、深化课程性质、课程目标的理解。

3、掌握课程与教学改革的核心理念，致力于提高学生素养和课堂教学的有效性，积极开展各方面的改革。

4、促进专业化发展，提高教学研究能力。

二、研修对象

研修对象为各幼儿园教师。

三、研修方式

1、有效利用教师网络研修平台，线上线下混合研修贯穿始终。

2、聆听专家视频，积极发表自己的看法，提出不懂的问题进行请教。对讲解中不明白的问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮助解决。

3、积极参与研修班的各项研讨活动， 积极参与活动中的讨论，了解学员积极向上的观点，提取精华，作为自己教学的资源，在讨论中收获经验，在讨论中增长见识。

四、研修措施

1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。

2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。

3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务于我们的教学。

4、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

四、研修内容

学习的内容包括新课程理论、课程标准、现代教育教学方法、学科高效课堂的呈现方式、基于核心素养下教学等探究。

五、具体要求

1、依据研修任务，学习网络课程，累计学时大于1200分钟；

2、根据学科专家制订的工作计划，结合自身实际情况制订本次培训的个人研修计划；

3、完成线上布置的研修作业；

4、本坊学员之间开展作业互评活动；

5、结合培训过程中的所思所想所得，撰写并提交研修日志；

6、参加学科专家结合培训主题及内容设计组织的线上主题研修活动。

六、考核评价

本坊将依据本次研修制定的考核方案逐项认真评议，并给出相应等级。

见：《学员考核与评价》