作业标题：小数2坊 研修计划 作业周期 : 2018-11-28 — 2019-04-30
所属计划：通识
作业要求： 小学数学2坊 工作坊研修计划 工作坊名称 小数2坊 学科 小学数学 所在县（区） 固始县 坊主 徐再福 工作坊成员 情况分析 本坊共有学员75名，全部来自固始县小学，其中男学员27名，女学员48名，年龄最大者50岁，最小者25岁，真正是男女搭配，老中青结合了！是一个强有力的团队！ 问题梳理 及反思 针对当前乡村教师教学水平和学生的素质能力的实际情况，从教师内心需求出发，把小学数学教学中信息技术与课程融合中的重难点做实，做细，深入破解老师们在使用现代信息技术设备与教学中重难点的把握和突破中存在的偏离问题，通过 “专家导航—名师引领—课堂实践—集体研讨—自我提升等阶段培训模式，引导教师转变观点，激发教师工作激情，提升课堂教学水平，培养学员团队合作意识。 研修主题 及研修目标 研修主题：现代信息技术与课程有效融合 研修目标：1,提高教师道德修养与职业素养 2，更新教师教育观念，提高其对信息技术教育的应理解与应用 3，努力学习信息技术的有效应用，提高信息技术水平。 4，提升教师的信息技术教育能力，转变其教学行为，利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量和教学效果。 研修 内容 每个学员： 1， 完成一篇优秀信息技术与课程融合教学设计， 2，一个详细的学科重难点分析， 3，一篇学习心得体会， 4，推荐一堂优质资源， 5，分享一篇读书心得。 保障 措施 1，线下线上相结合：通过线下的集中培训、专题研讨、课堂实践提升线上研修的水平和质量， 2，依托中国教育电视台的专家和导师在教学设计，课堂实践，课程资源，人力资源等，尽可能的将信息技术手段与学科教学有机融合，切实做好项目全过程的示范引领、专业指导、资源生成和典型挖掘等工作。
发布者：徐再福
提交者:学员许良锐 所属单位:固始县陈淋镇小学、幼儿园 提交时间: 2019-02-28 12:26:04 浏览数( 0 ) 【举报】
个人研修计划
个人研修计划 | |
自我分析 | 我参加了信息技术应用能力培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案。 |
研修目标 | 1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。 2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。 3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。 |
研修计划 | 一．研修方式 1、聆听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 2、反思提升 加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。 利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。 利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 3、积极学习 珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。 积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。 二、具体措施 1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。 2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。 3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。 4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。 总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用！ |