作业标题:小学数学静修坊(30坊)研修计划 作业周期 : 2018-11-27 — 2019-05-01
所属计划:小学数学教学计划
作业要求: 小学数学静修坊(30坊),结合小学数学学科特点和教育教学工作的实际,我们坊着眼于教师综合素质、专业水平的提高更好的服务于学生,立足于学生的全面发展。为使教师具有可持续性发展和自主发展能力,具有终身学习和教育创新能力的新型数学教师打下基础,特制订研修计划。 一、本坊学员分析 本坊81位学员,全部为乡村教师,有从教三十年的经验丰富的老教师,有刚刚踏入工作岗位的年轻教师。是一支优秀的献身于农村小学的中青年教师队伍。 二、研修主题 在本次研修中,确定本坊的研修主题为“如何提高小学生计算能力的教学设计”。以这一主题的研修为切入点,将“工作坊”与“一师一优课”有机整合起来,为一线教师的实际教学提供有力的保障。 三、研修目标: 1、通过项目实施,树立教师的终身学习意识,通过网络研修与校本研修结合,创新教师培训模式,建立校本研修常态化运行机制,提升教师参与校本研修的能力和水平。 2、通过常态化、校本化、科学性、针对性的课例研究,促进并优化学校教研文化,形成良好的交流研讨氛围。 3、通过研修学习,使我们数学教师形成自觉研修的习惯和能力,树立规范的自觉地、有效地备课,树立质量意识,使课堂教学效率高,效果好,科研气氛浓郁。 四、研修方式: 1. 通过专业引领和实践提升,将线上学习和线下教研活动实践相结合。 2. 自主学习与本乡镇数学教研组交流研讨相结合。 3、开展“同课异构”听课活动。 五、研修内容 重点学习线上专家的专题性的讲座。结合各自的校本研修活动,展开线下的交流与学习。在组织研修活动中,坊主以“提高学生计算能力的教学设计”为主题,就“问题”、“意义”、“方法”等展开研讨,在充分交流的基础上,每名学员设计一篇独特的具有实用价值的教学设计。 针对前面线上和线下系列的研修学习,结合自身的实际教学,选取一个小的切入点,确立一个主题,进行课题研究。在研修活动中,坊主组织开展课题研究的系列指导。如主题的确立、背景的分析、阶段目标的设计等等。在重视过程的基础上,整合此次研修活动的学习收获,切实解决实际问题,萃取成果。 五、保障措施 以乡镇为单位,分为七个教研组(分别汪岗、伏山、长竹园、达权店、汪桥、鲇鱼山、吴河),组长负责交流整理,督促学习。
发布者:胡焕莲
提交者:学员孙用敏 所属单位:伏山毛坪河小学 提交时间: 2019-01-30 15:01:34 浏览数( 1 ) 【举报】
小学数学学习研修计划
本次网络研修学习,主要包括研修思想,研修目标,研修方法,预期研修效果,为完成研修任务,特制定以下研修计划:
研修目标:
1、通过培训,学习先进的教学方法,形成良好的研修意识!
2、转变教学观念,提高认识!
3、积极实践新课改的新思路,新观念,提高课堂教学效率!
4、提高教育教学能力
研修要求:
1、积极完成每天的教学研修日志作业等!
2、积极参与研修活动,包括学科研修活动,工作坊活动,各种互评活动等
研修措施:
1、认真听取教育专家们的讲座,同时做好笔记,认真学习教育理论知识。
2、积极参与班级研讨活动,主动发表自己的意见,进行互讨。
3、认真专研教育专著,努力学习其教学理论知识。
4、教师自己通过自学,丰富自己的视野,拓宽知识面!学习先进的网络教学技术!
5、撰写学习反思,教学日志,学习教学专家们的先进观念,争取有质力量。