作业标题 :工作坊研修计划 作业周期 : 2018-11-27 — 2019-04-30
作业要求 : 工作坊名称 小学语文35坊 学科 小学语文 所在县(区) 潢川 坊主 杨天玉 工作坊成员 情况分析 小学语文35坊工作坊一共78名学员,分别来自踅孜中心校, 张集中心校,隆古中心校。 问题梳理 及反思 耐心解决学员反映的问题,和组内学员及时沟通,可建立年轻教师和老教师的一对一帮扶结对学习;鼓励教师合理安排工作、假期、生活,解决好工学矛盾,保质保量完成学习任务。 研修主题 及研修目标 1.学习专家们的先进理念,逐步内化为自己的东西,积极动脑思考问题,并积极讨论交流,用信息技术助力小学教师的专业化成长。 2.利用教师网络研修平台,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础,争取学会信息技术手段,努力应用本次培训成果,线上研修,线下实践信息技术,争取人人都会用屏录软件进行制作微课,学会相应的办公软件应用到教学中。 研修 内容 3.在确立先进的教育理念、素质教育思想和准确把握新课程精神的过程中形成自己的教学思想,在丰富学养、强化能力的基础上,通过反复实验探索,形成鲜明的教学风格 。 4.深入理解小学语文各领域活动性质及目标。掌握小学语文课程与教学改革的核心理念,在确立先进的教育理念、素质教育思想和准确把握新课程精神的过程中形成自己的教学思想,在丰富学养、强化能力的基础上,通过反复实验探索,形成鲜明的教学风格。 保障 措施 1.依托中国教育电视台台对本次培训提供的课程内容,借助各级管理的体系,增强管理员、坊主、学员之间的交流,开源开思路,提升提理念,借用各种沟通方法,保障学员学有所成,应用有果。 2.在本次培训学习中,建立以坊主为中心的班级共同体和以学校教研组为中心的学校共同体。在平台学习培训中,以辅导和技术支持为主,发起教研活动和主题,给教研组活动提供内容和技术的支持,以更好的推动学校和各学员的积极参与、提高。 其他
发布者 :杨天玉
提交者:学员付婉茹 所属单位:潢川县来龙乡中心小学 提交时间: 2019-01-06 20:22:38 浏览数( 0 ) 【举报】
工作坊个人研修计划
为了使自己不断提高教育理论和业务水平,具备更好的驾驭课堂的能力,对日常语文教育教学中的问题具有一定研判能力,能够完成“工作坊”的各项活动任务。不断完善自己,提高自身综合素质,特制定研修计划。
一、指导思想
以“工作坊”和学校的教学教研工作为指导,立足课堂,积极参加工作坊和学校开展的系列课堂教学研讨和课题研究工作,积极积累并参与解决日常语文教学中存在的问题,坚持科学育人,扎实有序地开展语文教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。
二、研修目标任务
1、积极参加工作坊和学校组织的研讨课、观摩课、示范课等活动。
2、每学期至少撰写一篇教学设计、说课稿或录制一节微课。
3、虚心向同行教师学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足,每学年听课不少于20节。
4、积极参与课题研究活动。
5、积极主动地完成工作坊和学校教研组的各项学习研修任务,及时上传各项研修成果。
三、研修方法措施
1、加强理论学习。特别是新课标和新教学理念的学习,坚持每周学习教育教学理论知识不少于五小时。
2、养成勤于笔耕的习惯。对于日常教育教学中发现的问题,及时写出来,并进行分析总结,形成经验教训。
3、重视自我反思和同伴交流共享。在日常教育教学过程中,关注问题,及时反思,善于利用同伴互助对问题进行剖析,真正做到在反思中成长,在共享中提升。
4、积极参与工作坊和学校组织的教研活动,并大胆尝试,勇于发言,表达自己的观点。
5、在做研修过程中紧密结合自己的教学实践,反映自己的真情实感、真知灼见。
在研修的道路上我要做到“小、近、实”,杜绝“假、大、空”,真正做到“研修是为教学服务,教学是为研修引路”。
评语时间 :2019-01-15 14:23:02