小学语文研修计划

为了能够在这次培训中有更大的收获,在教育理论、教学研究等各方面都得到提高,我特制定个人研修计划如下:

一、珍惜学习机会,认真聆听专家讲座。

对于我们从教十多年的教师来说,已经过了刚出校门时的新鲜期,长期的高负荷地教学工作,让我们提前感到了倦怠。所以,能够放下工作,放松心态,脱产来学习参加这次“国培”,我特别珍惜这次培训机会。所以我给自己定下了制度,一定要认真遵守培训的各项要求,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好笔记。坚持在最快的时间内调整思路,融入专家报告,解读专家思想,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。

二、谦虚向专家请教,解决教学中的疑惑。

在聆听报告的过程中,对报告中不明白问题和教学中的困惑,向培训的教授提出心中的疑问和困惑,寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员学习,各位学员都是各个地区的一线教师,他们都具有丰富的教学理论和教学经验,拿出自己的问题请教各位学员,或与各位学员共同探讨。

三、认真反思教学,寻找提升新途径。

我计划在学习之余,每天晚上坚持整理笔记,结合自己在教学中的感受写出学习心得,写出研修日志,对照自己以往的专业成长道路,寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点,寻找与现代教育理论接轨的方法和途径,看是否能在最短的时间内做到最大的提高,并将所思所悟及时整理,写出高素质的有价值的文章,向报刊杂志投稿。

四、阅读大量的数目,坚持自我内涵发展。“读书使人明智”“读一本好书,就是和许多高尚的人说话”只有大量的阅读书目,才能加强自身积累,厚积薄发。在学校上班期间,教学任务繁重,回家觉得疲惫不堪,好不容易有了这个难得的学习机会。我计划把以前想看而没有看的书目整理,在课余时间细细咀嚼,特别是一些名诗名篇,名著等,以期使自己的人物素养能够得到提升。

五、主动参与课题研讨,学以致用。

争取通过学习,在学习语文课程标准的基本理念,掌握语文有效课堂教学方法的基础上。了解语文教师专业发展趋势,理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略,提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。并且在研修结束,写出研修学习的体会和收获。同时,争取把所学的理论运到实际教育教学之中,用实践来检验自己所学。把我正在研讨的关于阅读教学的课题深入下去,学以致用。

研修计划的制定,只是对短期学习的一种规划,而最关键在于落实。我真的希望通过这短期的培训,能够让我无论在人文素养、专业知识、理论指导等方面都能上一个新的台阶。