作业标题：“国培计划（2018）”——河南省乡村教师工作坊研修项目研修计划 作业周期 : 2018-11-27 — 2019-04-30
所属计划：通识
作业要求： 针对本次国培，请结合您喜欢的课程和自己教学、教研实际情况及通过本次网络研修期望达到的目标制定研修计划，要求内容详实，结合实践，鼓励原创，不少于300字。 国培计划（2018）”——河南省乡村教师工作坊研修项目 小学数学10坊研修计划 工作坊名称 小学数学10坊 学科 小学数学 所在县（区） 固始县 坊主 潘正群 工作坊成员 情况分析 本坊学员主要分布在三个学校，共70人，其中60后9人，70后3人，80后33人，90后25人。 问题梳理 及反思 青年教师占多数，通过本次国培需要解决如何有效利用数字教学资源优化课堂教学，培养网络学习习惯、树立终身学习的理念问题。 研修主题 及研修目标 研修主题：“国培计划（2018）”——河南省乡村教师工作坊研修项目 研修目标： 1、通过网络研修加强新课程标准下培养小学生核心素养的有效教学设计 2、通过此次网络研修，使得广大学员教师能够提高学科认识、转变教育观念； 3、深化对小学数学课程性质、课程目标的理解，培养教学改革的核心理念； 4、提升教师的信息技术教育能力，转变其教学行为，利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量和教学效果 5、促进教师专业发展，提高教学科研能力。 研修 内容 1.认真领会国家教育部、省教育厅对教师职业的要求。 2.深刻领会习近平十九大报告精神，最大限度提高自我，完善自我和超越自我，做让人们满意的好老师。 3.夯实教育理论基础，提升教育教学技能，服务学生，立德树人。 4、积极指导学员完成考核方案中的研修计划、研修日志、研修作业、研修活动、教学案例、等内容。 5.积极参与研修活动：包括学科活动、工作坊活动、协作组活动、进行课程学习、视频答疑、主题研讨点评、资源上传、研修作业成果、自由讨论区发帖回帖等。 保障 措施 一、坊主自我提升、学习 1、每天登录培训平台，学习1—2小时，认真听专家的讲座。观看课堂实录，学习课程知识。在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。 2、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己不断进步。 3、积极参加教学研究活动，以解决自己教学中的疑难问题，让我的教学更具特色。 4、转变思想，更新观念，学习专家们的先进理念 二、指导、帮助学员进行网络研修 1、发布公告进行学法操作指导，提醒学员学习时应注意的事项，提高研修效率 2、及时发布研修作业、研修活动等，并每天登录关注学员完成状态，做好批阅与提醒 3、对于学习积极性不高的学员短信通知督促或直接打电话沟通并指导 4、做好优秀学员和优秀作品的推荐，促进全坊学员积极向上、认真研修，争取全部合格。 其他 多关注其他坊，借鉴他坊优秀做法，学习改进。
发布者：潘正群
提交者:学员叶莉 所属单位:固始县往流镇小学、幼儿园 提交时间: 2018-12-28 14:06:08 浏览数( 1 ) 【推荐】 【举报】
2018年国培研修计划—叶莉
很幸运我有机会加入本次小学数学国培计划学习，为了不断提高自身的教育理论水平和教学业务水平，更新观念，提升能力，完善自我，提高素质，适应现代课堂，走上教师专业化发展的道路，特制定个人研修计划。
一、指导思想：
以《教师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针，以"求真、求实、求效" 为个人研修理念，以提高课堂教学的效率为个人研修目标，以提高教师综合素质为前提，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研究工作，为促进学生的全面发展，提高学生综合素质，促进新时期教育事业的发展而努力。
二、研修要求:
1、提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2、加强专业理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，学习数学学科新知识，及时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。
3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。
4、注重理论总结。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。
三、研修内容：
按照个人工作特点，制订一年的发展研修计划。在自己日常的教育教学工作，理论联系实际，做到在学习中实践，在实践中学习，在工作中思考，在思考中实践，在反思中改进，在改进中提升，把研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标。研读《数学课程标准》，交流课标研读体会，以便准确把握各学段目标要求。
2、钻研教材。钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点并进行交流探讨，以便全面把握小学数学教材。
3、数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业高级教材及教材教法，提高自身专业文化素质和教育教学理论，拓宽自己知识视野，丰富自己各方面知识。
4、积极推进课堂教学实践。设计一节本学段研讨课，在区域或组内进行教研活动交流；虚心向同行们学习，争取多听课，向网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。研修期内听课不得少于20节。教学实施中，要认真制订学科教学计划，用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
5、积极开展教学研究。积极撰写教育教学心得，每学期撰写教学论文、教学案例各一篇。
四、研修目标：
1、熟悉教育政策法规，提高自身职业道德修养、热爱教育事业，树立为教育事业奉献终身的理想信念。
2、通过系统的业务理论学习，努力提高自身专业文化素质和教育教学理论水平，以适应当代越来越高的小学文化教育的需要，满足小学数学学科教学的高要求，为提高自身教学水平打下坚实的基础。
3、通过系统的学习当代先进的小学数学教学思想，借鉴他人优秀的教学实践经验，在实践中不断的总结、反思、提高，使自身的教学理念与当代前沿教学思想接轨，教学实践体现出科学性、先进性、高效性，并逐步形成自己的独特的风格。撰写教研论文，使自己的教学从感性到理性，不断提高。
4、理论和实践相结合，不断的学习、实践、提高，力争使所带班级的学生分数名列前茅，上好教学汇报课、研讨课。
并非每个教师都拥有这样好的培训机会，既然有幸成为其中的一员，我一定会抓住这次培训的契机，在导师的指导下，班内老师们的帮助下，努力提高专业素养，充分发挥骨干教师作用，走一条教师成长、成功、成才之路。努力使自己成长为拥用学识魅力和人格魅力，真正名副其实的名师。