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单位名称

徐集小学

姓名

陈国民

个人情况分析

专业技能需要提升

    问题梳理

及反思

在培训中寻找教师专业发展的方向

研修主题

及研修目标

教师专业发展方向

研修

内容

教师专业发展是现代教育的一个热门话题，我们每个基层教师都面对的问题。作为一名小学英语老师，我目前有利因素是专业素质的广阔提升空间，不利因素是汉语作为母语的语言环境。为此，我对个人专业作出如下发展规划：

一、发展目标

树立终身学习的观念；课堂教学形成自己的独特风格，力争成为一名优秀的英语教师，成为一名研究型和发展型的教师。

第一阶段：修炼内功，努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能；争取讲一堂公开课。

第二阶段：形成自己的教学风格，积累教学案例和论文素材。

第三阶段：通过探索、研究和课堂实践，丰富自身的理论素养，提升教学能力。

二、发展措施

1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。

2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，如：《小学英语教法》、《一线教师》等，将理论与教学实践结合起来。

3.多参加听、评课活动，多参与小学英语qq群，与同事及时进行交流学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。

4.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作。

5.发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它教师的课，通过自评互评，实现共同的提高。

6.积极参加教师赛课活动，在活动中得到提高。

我始终相信一句话：有志者事竟成。只要我付出汗水，终将收获！教师生涯的漫漫长路，我潜心励志，厚积薄发，志在名师。

保障措施

及策略

加强研修

其他

多实践