发布者：刘汉涛 发布时间：2019-04-23 浏览数( 0) 【举报】
在教育事业蓬勃发展的今天,“与学生共同成长”已成为时代赋予教师的一种责任和使命。面对生动活泼、个性各异的孩子,学校承担着更多的教育职责和管理任务,所以,“学生的成长”对于班主任而言,尤为重要。许多人认为班主任就是累、烦、忙的代名词,我的看法则与之相反。只有用心、用爱去做班主任工作,用心、用爱去体会班主任工作的过程,才会感到快乐,人生才会更充实。郑立平老师说得好,“教育的最终目的,是要把人引向优秀和幸福。只有幸福的教师,才能教出幸福的学生,只有快乐的教师,才能带给别人快乐和活力”。班主任在孩子成长的过程中,既是直接管理者,又是孩子的第二父母。保持积极乐观的态度,以实际行动感染并带动孩子,方能更好地履行该岗位赋予班主任的神圣职责。
一 、加强对孩子的了解
了解孩子不是一件简单的事,尤其对我这种刚接的别人的一个新班的班主任来说。如何尽快融入角色,以便于更好、更快、更全面地了解孩子。第一,第一周班会,我邀请了部分孩子的家长参加,让家长谈论其孩子在家的表现,家长对老师的要求、建议和意见。这让我很快地了解了家长的想法,明确了自己下一阶段努力的方向。第二,第二周家长会,听取了家长对于班级管理的建议和意见、对孩子的要求。同时,和家长达成共识,如果孩子在家里的管理和教育方面有什
么问题,大家第一时间沟通,共同来想办法解决。第三,及时向家长反馈孩子在校的情况。每一个孩子出现的情况,如作业不完成、在学校和同学相处不好等,我都及时告知家长,力争快速、高效地处理好存在的问题。
二 、友爱每一个孩子
高万祥老师说:“教育就是爱,爱就是教育。”世界上有成千上万种教育方法,爱心教育是最有力的方法。只了解孩子是远远不够的,作为班主任应该给予孩子更多关爱。我带的这个班有个学生叫童浩,周五放学后与另一个同学打架。次日,家长来电告诉我,说孩子磕着了,且眼睛里伴有血丝。我告诉她,先带孩子去医院检查,待检查完毕再说。家长有些情绪地说“没什么,不用去看了,我家孩子也不听话”。的确,童浩同学平时比较调皮,有时也打架。但孩子在我眼中都一样,不能因为孩子顽皮,犯了错误就不去管。于是,我向家长诚恳地表达了对孩子要关心、爱护的意见,家长终于同意带孩子去医院检查。经检查没有发现异常,我和家长悬着的心终于放了下来。事情得到圆满解决,家长对我的做法非常赞赏,她认为老师没有用歧视的眼光看待她的孩子,而是十分关心和爱护学生,这使她非常感动。
三 、加强与科任老师的沟通
要想搞好班级管理,班主任与科任老师的沟通尤为重要。为此,我每天不厌其烦地向语文、英语等老师询问班上孩子的课堂纪律、课堂上表现、学习能力及作业完成等情况,对“潜能生”更是重点了解,把他们的情况烂熟于胸。我不仅主动征求科任老师的意见,还邀请科任老师参加我班周二、周三下午的课外活动,和孩子一起跑步、谈心,增加师生交流的机会,为师生交流创造平台,以促进班级健康、和谐发展。
四 、培养孩子良好的行为习惯
1.养成每天记录作业题的好习惯。
我要求家长给孩子准备记事本,专门用于记录老师交代的事或布置的作业。同时,我每天坚持检查记事本的记录情况,看他们记得是否认真、交办的任务是否完成等,以培养孩子有条理和细心的行为习惯。
2.养成良好的生活卫生习惯。
我坚持要求孩子认真做“两操”,且动作要准确、规范。要求学生积极参加集体活动和体育锻炼,养成良好的卫生习惯,服装整洁、爱护公物、爱护花草树木、爱惜学习用品、节约水电等。对发现的不良言行苗头,及时纠正,促进孩子健康成长。
3.培养孩子自己动手的习惯
我利用班级文化建设的形式,把对孩子的要求写在校报上,让他们更直观地看到自己该做的事,而且知道自己的事必须自己做。每学期我要总结1~2次,做得好的表扬,不足的给予批评,逐步培养孩子自己动手的习惯,让孩子真正学会走、学会做、学会读、学会写。
五、 提高班级管理的参与率
怎样才能把班级管理得有条不紊,充分发挥每个人的力量,各尽所能。我根据学生的性格特点、兴趣来安排班干部,让更多的学
生“当官”,人人都成为班级的管理者。我班“官职”中直接参与班级管理的人数多达24人,占全班总人数50%以上。且各个班干部的职责明确,形成事事有人管,人人有事做的班级管理氛围。
六 、班主任要有一定的人格魅力
在我接手当班主任的这个班,由于不到两年时间已换了三任班主任,孩子的很多习惯和能力尚未培养起来。开学第一周,正值周五大扫除,我安排一个孩子擦黑板、擦讲桌、整理讲台,我认为这事非常简单,可他却说不会做!我当时有些不解,就问他在家的情况,孩子回答说,他在家什么都不做。我当时非常气愤,批评一顿后还叫他站在一旁观看别的孩子打扫。事后想想,这么小的孩子是不会撒谎的,便打电话问其家长,家长说,“孩子小,作业又多没有时间做事。而且孩子也做不好,自然就不要孩子做了”。这时我才恍然大悟:这不是孩子的错,而是孩子根本就没有锻炼的机会。于是,我决定亲自安排每天的值日,亲自看着学生做,手把手地教。通过一个月的努力,学生有进步了,做事也有模有样了。
七、 管理学生要讲究艺术
所谓艺术,就是要讲究方式方法。我认为,在班级管理过程中,除付出真情、用心去呵护外,还要做到会操心和会关心,讲究工作的方式
方法,才会取得事半功倍的效果。开学不久,家长常为孩子去同学家玩或跟谁在一块,可就不知道怎么联系上而犯愁。我发现此事后,把每个孩子的信息都汇集成册,以便学校、家长、学生的及时沟通。另外,还要注意批评孩子的方法,做到对症下药、把握时机、选择场合,在批评前首先学会聆听孩子的声音,肯定学生的优点,以鼓励为主,在严爱中把握好批评的方法与艺术