发布者：曾伟伟 发布时间：2019-03-09 浏览数( 0) 【举报】
如何看待交互式电子白板在教学中的弊益？
交互式电子白板是一个集成了众多媒体教学功能的实用软件，通过这样一套与硬件捆绑的软件，对于已经制造好的课件，教师可在该产品的批注模式下，对原有的课件可用不同颜色、不同笔型的笔迹进行标注讲解，可以随心所欲的在上面写、画、插入视频剪辑图片，可以改变背景图和颜色，可以进行放大和缩小等等如此众多的功能，在提升教学效率的同时，增加了学生对课程内容的趣味性。下面我来说说我们在使用电子白板教学的一些心得体会。
一、电子白板的使用给我们的教育教学带来了很大的方便和益处。
1、方便教学，有效丰富了教学内容和信息量
2、活跃课堂，有利于教学方式多样化
3、重点强化，便于突破重难点
4、及时反馈，便于教师调控教学
5、可以方便地储存教学内容，便于教师反思、分享，学生回顾复习
但是在本人及同事的使用过程中，发现交互式电子白板有一些现象和问题，值得引起关注，进行必要的改观和调整。
二、电子白板在使用过程中存在的问题
1、对白板的使用方式单调，缺乏对白板功能的挖掘和利用。
2、对白板的使用时机有的不恰当，缺乏对时间和量的恰当把握。
3、教学方式的转变流于形式，白板的功能发挥不充分。
著名的媒体技术专家克拉克曾说 :“是教学设计而不是用来传递教学的媒体，决定了学习者的学习 ”，交互白板的应用也不例外。我们现在要做的就是充分发掘这个新交互平台中蕴涵的教学策略，使这一技术真正融入到日常课堂教学中，实现信息技术与学科课程整合的突破。