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从根本上说，语文教学重在塑造学生的人格、品行，提高学生自身的素养修养，教会学生如何做人，这些才是第一位的。学生可以学习成绩不好，但是不可以品行不好，要懂得尊重人，懂得学会与人相处，懂得宽容别人，不断提升自己的修为。但是，由于近几年社会、学校对教师的评价主要体现在教学成绩上，所以绝大多数教师的教学出发点都是如何提高学生的成绩，大搞题海战术。为了应付考试，把每篇课文分解成许许多多的知识点，逐一讲解，这种出发点也许并没有错误，但语文教学不能因为这一目的而忽略了语文本身作为文学的魅力，失去语文教学的真正含义和目的。应试教育会扼杀掉很多学生的潜力，怎样把学生的能力培养和语文素养的提高与考试成绩的提高有机结合，这也许才是首先该要解决的问题。