发布者：刘勇 发布时间：2019-02-26 浏览数( 0) 【举报】
新的课程标准提倡扩展学生课外的阅读面，对各个年级的阅读量提出了不同的要求。为了提高学生的阅读质量，教师应该指导学生掌握多种课外阅读的方法。
1.课外读物的选择。小学阶段，学生的课外阅读应以儿童文学为主，因为儿童文学家在创作时都有自己较为明确的读者对象定位，在内容上比较适合儿童的口味，从而激发孩子的兴趣。小学低年级应以图画书作为阅读的主体，小学中高年级可阅读一些经典的长篇作品。教师在不同场合要指导学生正确地去选择。（1）可以根据文体选择课外读物。（2）可以根据作者选择阅读作品，在文章教学时让学生抓住作者这一线索去查阅相关的文章进行阅读，也可指导学生根据作者的时代背景去选择并进行交换阅读，这样既可以增加阅读量又加深了对一个时代的认识。（3）可以根据重要的节日、纪念日的一些活动推荐学生去选材。
2.教会学生如何读书。（1）指导写读书笔记。（2）指导记录的方法：①圈点勾划；②写读书心得即读后感。（3）剪贴有价值的阅读资料。（4）学会阅读评价。
3.培养良好的阅读习惯。良好的阅读习惯对形成阅读能力、提高阅读质量有着积极作用，因此在指导小学生课外阅读的同时不能忽视学生良好习惯的养成。