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 我很庆幸自己成为一名光荣的人民教师。今天，我依旧无悔于最初的选择——坚定不移走教育之路。

不忘初心，方的始终。还记得在教师岗前培训会上，那些坚守偏远地区从教的特岗老师们，他们的动人事迹，源于他们始终有一颗像金子一般闪闪发光的爱心，为了教育，为了学生，将他们一生最美好的青春奉献给了山里的孩子们，同时，也实现了自己的人生价值，到艰苦的地区去，到祖国需要的地方去，在平凡的岗位中实现不平凡的人生。

一直以来，我都认为教师是一个充满幸福、神圣的字眼。“师者，传道授业解惑也。”这是相对于传统教师意义而言，但是新教育时代，远远不止如此，神圣在于我们每天面对是鲜活的生命，每天都需要去用心灵引导心灵，因为我知道稍有不慎，孩子的一生就会毁在我们手上，我们不敢有丝毫松懈！幸福的是，我们一点一滴的爱心都会让孩子们有所触动，甚至有些孩子，需要我们付出更多的爱心去培育，才会结出教育之花，这让我想起：每一个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待，而我们教师需要的就是用爱付出，细心地、呵护自己的花朵，慢慢的看着长大，陪着他们沐浴阳光风雨，如果可以，我真的希望一直陪着他们走下去，这何尝不是一种幸福！

记得，那是在我从教的第一年里发生的教育故事，每每回忆起来，总是让我感动不已。“老师，谢谢您把衣服借给我，我希望下学期您还能教我们，我也会记住您的教诲好好学习！”这是去年我教的学生杨宇给我写的卡片，虽然寥寥数字，但是写的工整漂亮，足见孩在写这段文字时十分的认真。每次想起这段话，我的脑海里总会浮现出她乖巧惹人爱的样子。回想起那天，我走进三二班的教室，习惯性的看了一眼全班学生，我的目光最终停留在了杨宇的身上，看见她的衣服湿透了，这引起了我的注意。我皱着眉走到她的身边，没有直接开口而是伸手摸了摸她的肩膀的衣服，明显感觉到衣服是湿的，这时我弯下腰细声问道：“杨宇，你的衣服为什么是湿的？”杨宇抬起头看了我一眼后轻声回到：“刚刚去前面的计算机室擦灰。回来打湿了。”我听完她的回答并没有责怪她，而是转身去了寝室脱掉自己身上的黑色外套换了另一件再回到教室，再次走到杨宇的座位关心的说：“快把衣服脱掉换上这个，这件衣服小你先穿着，你的衣服下午放学后找我来拿，我给你晾着。”杨宇听完赶忙脱下有些潮湿的外套，换上了我的衣服，我把她换下的衣服拿回寝室挂了起来，最后回到教室开始上课。

第二天，当我进寝室后发现杨宇把衣服整齐包好放在了我的床上，我当时只是感到这个孩子真细心，并没有去打开看。直到几天以后我换衣服，打开袋子才看里面有一个漂亮的紫色盒子，看到盒子的一刹那，开始有些惊讶，在好奇心的驱使下我打开了盒子，打开后我整个人惊呆了，里面装着孩子吃的各种小零食、漂亮的头花、一张粉色卡片，看完这些后，我被孩子这小小的举动感动了许久。孩子的世界总是那么的单纯美好，她把她自认为最好的东西给了我，可见我在她心目中的重要性。而从那一刻起，我感受到作为一名老师真正的幸福莫过于此了吧！

然而，在我从教的乡村小学多数孩子是留守或单亲家庭，他们长期缺乏父母的陪伴和关爱，导致孩子心灵空虚，行为习惯养成不易。我深知教书育人是一个“慢”过程，不能操之过急！我愿在教育的路上，用自己的爱心、耐心、细心、真心去浇养一颗颗有生命力的种子，默默无悔耕耘，用心静待花开。