发布者：符运锋 发布时间：2019-01-11 浏览数( 0) 【举报】
一、培训内容实用性强。本次培训分别就四年级教材的编排特点、教材的基本框架和内容和课文教学的策略和方法等作了具体而周密的先容，让每位教师对教材有了一个系统性和整体性的掌控，为今后的教学建立方向。
二、教学中要抓重点。浏览教学一直是语文教学的重点。把握浏览的一般步骤，培养理解词句的能力;激起作文的爱好，培养谴词造句的能力，其意义重大。要培养学生理解能力和认真浏览的习惯。要十分重视语言的积累。
三、领悟表达的方法。学生通过浏览，既要理解内容，体会感情，又要领悟和学习作者表情达意的方法。四年级上册教材的编写体现了这样的思想。教材中对领悟表达的引导，触及到诸多方面:一是领悟遣辞造句的正确;二是体会语句的具体形象;三是体会文章条理清楚的表达方法;四是体会选材的别具一格。
四、积累语言。语言的学习是个日积月累的进程。学生在浏览一篇篇文质兼美的课文时，接触了大量各具特点、富有表现力的语句、段篇，只有熟记在心，才能变成自己的财富，需要应用时才能脱口而出或涌流于笔下。
五、我们常说，好课的条件是备好课，而要备好课，教师先要反复
研读课文，摸清课文的思路、捉住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情。教材是最重要的教学资源。只有下工夫，刻苦研究教材，正确地理解每篇课文的内容，明确编者的编辑意图，作者的情感和学着的学情才能充分地利用好教材的资源。本次培训为教师们搭建了分享教学经验，探讨教学策略的平台。相信在不懈的努力下，我的专业成长步伐将迈得更快，执教能力和课堂教学水平将进一步进步。