发布者：刘峰先 发布时间：2019-01-10 浏览数( 0) 【举报】
<<眼睛和眼镜>>教案
汪桥一中 刘峰先
一．创设情境，激趣导入
朗读：（多媒体展示，尽量找一位近视眼同学领读）眼睛是“心灵的窗户”。
猜想：视力正常的同学既能看清近处，也能看清远处；戴眼镜的同学摘下眼镜看不清远处；上年纪的老人摘下眼镜看不清近处，他们各患有怎样的眼睛疾病？他们各自佩戴的眼镜有什么特点呢？
我们接收和处理各种信息，绝大部分通过视觉完成，所以离不开眼睛，视力有问题，要用眼镜。
导入：眼睛和眼镜
二．展示目标，自主探究
学习目标：1．了解眼球构造，知道眼睛怎样看清物体
2．了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼的矫正方法
重点与难点：近视眼和远视眼的形成与矫正。
过程与方法：培养学生观察能力、思维能力、参与能力和实践能力。
情感、态度与价值观：使学生具有眼保健、保护视力的意识，注意用眼卫生
自主探究：阅读课本100-101页：
认识眼睛结构如图： 
1.人眼是如何看清远近不同的物体的
（多媒体演示）眼睛的调节原理：
三.点拨诱导，解难释疑
近视眼形成原因：晶状体太厚，折光能力太强，或眼球在前后方向上太长，因此，来自远处某点的光会聚在视网膜前；
矫正方法：用凹透镜矫正
远视眼形成原因：晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球在前后方向上太短，因此，来自近处某点光会聚在视网膜后；
矫正方法：用凸透镜矫正
例：判断并矫正近视眼和远视眼（多媒体演示近视眼和远视眼动画）
四.反馈迁移，拓展提升：
你有什么收获？
眼睛和眼镜：
①眼睛的结构及其成像原理
②近视眼成因及矫正（凹）
③远视眼成因及矫正（凸）
五.巩固实践，达标训练：
1.龙龙的爷爷是老花眼睛，爸爸是近视眼睛。两人的眼镜都放在书桌的报纸上， 如图所示。现在爷爷要看一份说明书，龙龙应该把报纸上___侧的眼镜拿给爷爷。（填：“左”或“右”）
2.探究近视眼视力矫正问题时用如图所示的装置模拟眼睛，下面的四幅图的一些同学描绘近视眼矫正的方法和光路中，能达到矫正近视目的的是( )
3. 6月6日是全国爱眼日，为了保护眼睛，我们要养成那些良好的用眼习惯？
朋友，快乐的时光总是转瞬即逝，今天的相聚，我们收获了很多……善用您的眼睛吧，因为您所看到的每一件东西，对您都是那么的珍贵！