当前位置 :项目首页 > 研讨交流

（一）精心设计，主动体验。
集合学生的生活经验和已有的语言知识，精心设计，富有趣味性，科学性的英语活动。让学生在知识的交际场景中进行使用体验，用英语解决生活中的实际问题，在运用语言的经历中，体验语言的意义和交际功能，从而培养学生英语学习的主动性。
（二）多元互动，快乐交流。
通过模拟学习情景互动交流和角色扮演等形式优化课程教学过程，为学生提供快乐交流的环境氛围，引导学生积极表达。给学生语言表达的机会和平台，使学生在实践体验的过程中获取丰富的体验，感知增强表达的主动性和积极性。
（三）激发思维，有效表达。
基础教育阶段，英语课程的总体目标是培养学生综合语言，运用能力。语用能力的形成是建立在语言知识，语言技能，情感态度，文化意识等，语言学科素养，整体发展的基础上的。在课堂教学的时间里，在学习知识训练技能的同时提高学生英语运用能力训练和发展学生思维，正受到越来越多教师的关注。