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对于班级里那些被家长过度溺爱，动不动就要以某些要挟的孩子怎么办？

在班里，有孩子作业没做完的，第二天跟家长交流时，他会一个劲地把责任往自己身上推，我把作业看错了。孩子上学迟到了，家长又会说，是因为自己的什么事而来迟了，家长几乎揽了孩子应负的所有责任。作为班主任，我们能责备家长没有做好教育孩子的工作吗，还是在事后又去批评孩子不该不完成作业，更不该迟到，可是孩子回家后面对的又是不予理会且包揽孩子责任的家长，你说这样的批评会有多少效果呢？

本学期开学初，我班更是发生了一件很不愉快的事情。A孩子跟B 孩子争吵时，B孩子用铅笔机敲了一下A孩子的头，导致A孩子擦破了头皮。当天，我也跟A孩子的家长交流过了，算是妥善解决了这件事。此事已过去好几天了，有一天放学后，我正在教室里批改作业，家长到教室接孩子。当时，A孩子的母亲看到B孩子的母亲后，便上去跟她理论，说你孩子不该打他孩子之类的话，可是B孩子的家长就是不承认，一口咬定自己孩子是不可能先动手的，肯定是B孩子先动手的，而B孩子的家长就是不承认自己孩子有过错，反而一口咬定对方错了。两个人便在教室开始了唇枪舌战，全然不顾身边孩子的感受，此事又开始闹僵了……我想，家长对孩子的过分袒护，产生的后果是什么？当孩子下次跟别人又发生争吵时，他还会害怕动手吗？我想答案是显而易见的，孩子心里肯定会想“反正我妈妈不会批评我，到时候还会帮我说话的。”

作为班主任，看到这一幕，觉得真是不可理解，也为自己的班级管理效果分外担忧。我们每天在教育孩子要对同学友好，不能吵架，更不能动手，可是事情到了家长那里，特别是碰到这些拒不配合的家长，那我们的说教效果和价值体现在哪里呢？

回想这些事情，想想自己在平时的工作中，和家长的交流沟通还是挺多的，能够公正处事，诚恳地听取家长的心声，也会站在家长的角度去思考问题，积极寻求和家长交流沟通的渠道，可是真正处理问题时，咋就那么难呢？

我想，还是认认真真地把每一项工作做好，努力加强班主任艺术修养，但愿以后的工作会得到家长的理解与支持！