发布者：徐晶 发布时间：2018-12-22 浏览数( 0) 【举报】
国培研修总结报告
我很荣幸的参加这次批特岗教师培训,可以再次给自己充充电,我感到非常的高兴。这次特岗教师培训的内容十分丰富,包括对数学教学素养、课堂教学标准、多媒体应用、教学工作规范教材、新时代教师德育建设等诸多方面的系统学习。通过此次培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:
首先,培训使我对“教师”这一职业有了更加清楚的认识。在培训中,老师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题,这似乎是一个比较陈旧的话题,但细细体会、琢磨他们的话语,觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:首先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。"学高为师,身正为范"也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有"向师性",实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母。作为一名教师,要富有"爱心",教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友。所谓"良师益友",就是强调教师和学生要"交心",师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。
第二，培训为我的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中,老师还结合自己的实际经验给我们以问题为线索解读教材,讲解如何创造性的使用教材已有素材，如何创造性的补充或拓展教材内容,主要解决了教师解读教材的意识和基本方法问题。
第三,培训使我更加深刻理解了教师与家长之间的关系，首先要正确认识教师和家长之间的关系。其次要认识教师与家长关系中的道德体现。最后教师要师德当先，与家长良好沟通。教师首先必须具备一定的同理心，但同理心不等同于同情心。合理的同情心是保持界限，把握分寸，相信对方。教师要接受观点，不加评论，看出情绪，尝试交流。教师应尊重家长平等沟通，认可家长信任体谅，倾听家长自我反思，引导家长主动合作。
第四，培训是我清醒的意识到数学的核心素养是什么以及新世纪要求学生的核心素养。高阶段的数学核心素养包括数学抽象，逻辑推理，数学建模，直观思想，数学运算，数据分析。其中目前小学阶段的数学核心思想主要有数学抽象，逻辑推理，直观思想，数学运算。对“核心素养”的理解
经济合作与发展组织(E0D)于1998-2003年期间开展的“素养的界定与遴选”项目，以P1SA等际评价项目的统计数据为证据支持，提出了包括“使用工具互动”、“自主行动”、“在异质群体中工作”三大类别的核心素养的概念框架，以此为基础，OECD
将核心素养体系概括为“人与社会”、“人与自己”和“人与工具”三个学习方面。
第五，如何制定课时目标。主要内容是课程中的具体案例解读如何“体现制定数学目标的全面、系统性原则；科学、准确性原则；具体、可操作原则；以及如何“制定数学目标要有依据、要全面、适切、具体等”引导我们能跟据课程中所提出的具体目标结合具体教学内容开展实践性研究，将课程目标落在每一学段、每一单元和每一课时的教学过程中，既体现循序渐进又体现螺旋上升。
什么是教学设计？
在教学活动开始义前的制订教学计划工作就是数学教学设计。
你希望你的学生去哪里(目标)
你的学生现在在哪里(起点)
怎么到哪去(过程)是否到达了(目标是否达成)
最后培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于没有实践经验的我们,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,指导老师也十分注意我们的这种心理的变化,他的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心,那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等,其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色,改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志。”也许,对于我们新教师来说,只要有克服困难的信心,才能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。通过短短一星期的学习,我深知自身的许多不足,还需要不断的学习,因为作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新,充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,才能挑好肩上这付教书育人的重担,成为一名优秀的教育工作者。