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音乐教学《小红帽》教学反思：

本节课我设计的是从节奏训练入手来学习歌曲学生，通过对附点八分音符的学习,由一拍到一句,由易到难逐步推进,理解附点八分音符正确的节奏感受,并能够准确地念出节奏。待学生掌握附点八分音符后,加入歌词到节奏中,通过老师的示范,学生能够准确地念出歌词正确的节奏。学唱歌曲时,“如果感到幸福用行动来表示吧，让我们大家一起拍拍手”是比较难学的句子，在教唱的过程中只顾教唱而忽略了个别提问，导致在指名唱的过程中学生唱得不够准确影响了演唱效果。这是今后教学应该加强注意的地方。

这节音乐课,主要突出了学习的过程。但是,我的教学太过于突出学习,而忽视了很多音乐课该有的气氛和演唱状态, 由于歌曲的难句，我不敢提高学生演唱的速度，怕孩子跟不上。但这样，歌曲所要表达的情感也就有些欠缺。音乐课，学唱歌曲很重要，但表达歌曲的情绪也是同样重要的！所以，我应该在练习节奏的时候，适当提快速度。这样，歌曲表演时，学生的演唱情绪就会被调动起来。歌唱表情也不够完美，这也是我在以后的教学中应该注意的问题。