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兴趣是最好的老师。

    兴趣能推动学生主动地学习

兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向，它以认识和探索某种事物需要为基础，是推动人去认识事物、探求真理的一种种动机，是一个人学习中最活跃的因素。学习兴趣能有效地诱发学生的学习动机，促使学生对未来的学习作积极的准备。著名心理学家皮亚杰认为，一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件。实践证明，当人们对某方面事物感兴趣的时候，这种兴趣会引导他积极地从事这方面的实践活动。当学生对于所学内容感兴趣的时候，学生就会自觉地集中注意力，全神贯注地投入学习活动。这时的学生有旺盛的求知欲，对要学习的新知识和相关的旧知识会格外用心理解，精力高度集中。可以说，从情感上和认知上都为将来的学习作了良好的准备。

学习兴趣是直接维持学生主动学习的内部原因。如果学生有学习兴趣，他们就会处于积极的精神状态，就能在学习过程中抵制疲劳，并不断获得心理愉悦。学生能最佳地接受教学信息，理解就会迅速，记忆就会牢固，学习效率就会得到提高，学习效果得到改善。所以，孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

兴趣的力量是极其巨大的。古往今来有成就的人，他们的成功往往来自于执著的追求，来源于他们在青少年时代的兴趣与爱好。我国著名心理学家林崇德先生说：“天才的秘密在于强烈的兴趣与爱好。”昆虫学家法布尔说：“兴趣能反精力集中到一点，其力量好比炸药，立即可以把障碍物炸得干干净净。”同样，兴趣可以使达尔文把甲虫放进嘴里，可以使罗蒙诺索夫为换来一本书而替别人干了40天的活……

总之，要想让让真正的主动学习，就必须培养起他们浓厚的学习兴趣。学习兴趣是学生主动地掌握、领会科学知识和培养能力的必要条件。“兴趣是最好的老师”这句话我们大家都不陌生，既然如此，就应该好好地发挥这个特殊老师的作用。

习血药兴趣的支持。尤其是英语，老师要注意培养学生学习兴趣。