《忆江南》教学设计

【教材分析】

　　　《忆江南》是人教版小学四年级语文教材中的第一篇词的教学，是第十册第一组的一篇讲读课文。这个词牌原名《望江南》，其后又有《谢秋娘》、《梦江南》、《望江梅》等许多异名。白居易则即事名篇，题为《忆江南》。这首词诗人选取了“日出江花红胜火春来江水绿如蓝”两个典型景色，借助比喻，渲染了江南春天的绚丽景色，最后用一个反问句“能不忆江南？”真切的有力的表达了对江南的思念和眷恋之情。

　　【设计思路】

　　　古诗词是我国文学艺术中的瑰宝，是民族文化的重要载体。古诗词教学应让学生在语言的感悟和情感的熏陶中提高欣赏品味和审美情趣，引领学生走进这民族独特的文化，从而热爱古诗词。为体现新课程标准以“以读为本”的理念，本节课让读始终贯穿着整个教学过程。在读中感受古诗词优美精湛的语言文字的和丰富的人文内涵；在读中引领学生入情入境；在读中有所感悟和思考；在读中受到情感熏陶获得思想启迪。

　　　1．示范读激趣

　　　2．品味读悟情

　　　3．想象读入

　　【学习目标】　　　　

　　　1．初步认识词这种文学样式。　　

　　　2．有感情朗读，熟读成诵。

　　　3．根据词所描绘的景物，想像画面。

　　　4．感悟这首词的魅力所在，具备欣赏美、鉴赏美的能力。

【教学重、难点】　

　　　1．根据词所描绘的景物，想像画面。

　　　2．有感情朗读。在读中悟情、在读中生情、在读中赏文。

　　【教学过程】

　　一、创设意境，解释题意

　　　1、导入：诵读有关赞江南的诗文佳句。

　　　2、揭题：这节课我们再来学习一篇与“春”有关的文章——《忆江南》。

　　　3、师生交流诗人创作的背景（课前查阅的资料）：

　　二、探究诗意，以知促情

　　三、品词赏句，想象悟情

【板书设计】

                   江花------红胜火

      江南好                      春意浓

                   江水------绿如蓝

忆江南                                             

         旧曾谙     能不忆江南