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        今年我有幸参加了教育局组织的国培“网络研修”教师培训，走进了国培学习课堂。

  远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时欣赏专家的课，聆听专家的讲座。从中我学到了上好一堂课，评价一堂课，不光要看教师的教，更重要的是要看学生的学。只有做好教学反思，才能促进专业成长。在这次国培的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深地感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次国培的所学、所得用于现实教学中。

   谈几点自己的心得：

   一、没有爱就没有教育

    首先，我认为善待学生是教师的使命。有位教育家曾经说过：“教师应该善待每一个学生，相信每一个学生，不放弃每一个学生”。当家长把他们交给我们的时候，我们手中接过的是一种托付和信任。作为一个老师，我们的使命就是教书育人，我们没有理由放弃学生。因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和同学心贴心。

二、了解规律、提高学习效率。

利用游戏带动学生参与课堂活动

    小学生的特点就是好玩好动，所以在课堂上安排游戏活动，能够充分调动学生的积极参与。不过我发现在学生熟悉一种游戏后，再继续用此游戏来教学的话，有的学生就会失去新鲜感，同时学习的兴趣也降低了。因此，需要不断设计翻新游戏以促进学生保持持久的学习兴趣。设计游戏的目的就是要让学生掌握知识，通过游戏对学生进行训练。所以，我在设计课堂游戏时把趣味性、知识性统一起来，提高学生学习数学的兴趣。

   总之，通过本次培训，对提高课堂实效性有很大帮助，先了解了学生的成长规律，遵循这些规律，设计符合学生认知水平和心理特点的教学和学习方法，充分发挥学生的主体作用，提高课堂教学效率势在必得。