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本人通过理论学习、课例分析等多种形式开展研修活动，围绕课堂教学 ,如何提高教学质量为主题,从解决化学学科教学中的实际问题入手进行研修，自身的化学教学理论和实践水平有了进一步提高。

一、 转变思想，不断提高自我

我能认真学习教育理论，在教学观上，我认为：应以教师为主导，以学生为主体。在教师的指导下，体现以学生自主学习为主的读、做（做实验）、练、探讨相结合的灵活变通的教学模式。通过听公开课、上公开课等形式不断查找自己存在的不足，积极向同行教师学习教学经验和长处。

二、 围绕课堂教学 , 提高教学实效性、正确的处理好教材

我积极参与学校组织的各种课堂教学活动，在课堂教学中结合课程研修理论大胆进行教学创新，认真进行教学反思，积极撰写教学心得，为教学研究提供载体。在新课程理念下，教材是教师授课的重要依据，但不是唯一的依据，教学资源由单一转向多元。

总之，教学研修工作，是一项不断学习交流的工作，是每个教师需要参与学习、不断交流的一个学习平台。随着社会的发展，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，作为一名农村教育工作者的我来说，需要做到：以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，不断更新课程教学理念，更新知识水平，才能尽职尽责地做好本职工作，高质量完成教学工作任务，为培养出一批批合格人才而努力奋斗。