发布者：杨培生 所属单位：固始县祖师庙镇小学、幼儿园 发布时间：2019-03-13 浏览数( -) 【举报】
研修日志
古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、阐明理念；能够说这些专家都毫不保留地把自己的“金点子”的本领传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会、领悟中内化知识。
课堂上教师的一言一行、一举一动，甚至一个眼神、一副表情无不反映着教师的教育教学思想，教学思想制约着教师的教学设计，起着导向的作用，课堂教学改革放在首位的不是财，也不是物，而是教育观念和教学方法，观念是统帅，有什么样的观念就有什么样的教学效果。作为一名数学教师应当在下面几个方面更新观念。
1、关于学生的观念
（1）学生会把所学的知识运用到实践当中去。
（2）学生是课堂教学的主人。
2、关于教学的观念。
（1）教学中要启发学生的学习兴趣。
（2）要为学生带给丰富多采的情境。
（3）为学生留有探索与思考的余地。
3、关于教师的观念。
（1）教师是课程实施过程中的决策者。
（2）教师的一切教学工作都要以“发展学生为本”为核心。
我们要在平时的教学过程中，要把这些新的教学理念转换成教师与学生的行为。只有这样我们才能教着这天，想着明天，才能使学生既长知识又长智慧。我们就不能悟出教学新理念的真谛，就不能改变学生的学习方式，就不能“全班学生照老师的示范画唯一的苹果”的“复制教学”，培养学生的创新意识和实践潜力只能是一句口号，“素质教育”的雨点永远落不到封闭式的课堂教学里。